□青岛日报/观海新闻记者 王世锋

　　师德师风建设，提升教师职业获得感与幸福感；学、培、研、评、赛实践，提升教师专业素养和团队协作水平；搭建平台、青蓝结对，引导年轻教师快速成长……今年是即墨区通济中心幼儿园办园第10个年头。幼儿园以“爱乐教育”办园理念为引领，牢牢抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，把“教师幸福快乐工作”和“幼儿健康快乐成长”作为办园的出发点和基本点，引领幼儿园管理和教育工作走向深入。

　　师德建设引领，让教师拥有更多幸福感

　　在即墨区通济中心幼儿园园长管海宁看来，良好的师风、高尚的师德始终是幼儿园教师队伍建设的头等大事。幼儿园因此将“立高尚师德，建和谐团队”确立为教师队伍建设的核心理念，将师德高尚、业务精湛、素质全面确立为“爱乐智慧”教师团队坚持的方向。

　　方向规划得好，还要落实得好。幼儿园成立了师德建设领导小组，整体规划师德建设与教师队伍建设。设计了师德师风建设的具体实施路径，即以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平”为重点，以“以爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力、有爱的艺术）为主题，以一次师德演讲活动、一次师德辩论会、一次家访活动、一次自我剖析会、一次签署师德承诺书、一次问卷调查活动“六个一”为主线，强化师德教育，筑牢教师师魂，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。

　　增强教师发展内生动力，提升教师职业幸福感。幼儿园还定期举行“我心中的好老师”“我是幼师我骄傲”等主题团队建设活动，丰富教师的精神生活，提高教师团队凝聚力；依托宣传栏、公众号等阵地宣传教师爱岗敬业、爱生如子的事迹，使教师拥有更多职业幸福感与自豪感。

　　教师专业发展，让孩子拥有更多获得感

　　8月中旬，通济中心幼儿园组织全体教师开展了一场头脑风暴式的教师集中培训活动。副园长郑航做了“透过案例探寻支持幼儿表演游戏的有效方法”的主题分享，参训教师敞开心扉，畅谈自己的经验、打算，大家在轻松愉快的氛围中共同提升成长。

　　实际上，在通济中心幼儿园类似的“充电”培训活动每年都会举办几次，而这也仅仅是幼儿园教师队伍专业发展的一个缩影。提升教师团队专业化水平，幼儿园建立起了“三层五段”教师培养机制，即以“学、培、研、评、赛”方式，经由“稳入门、促新星、强带头、抓特色、做名师”五个阶段，促进教师专业成长。

　　同时，幼儿园还搭建起了多种发展平台，提升教师专业素养，搭建了优秀教师工作坊，促进教师自主发展；搭建了青年教师学习共同体，促进教师快速成长；搭建了课题项目小组，培养教师教科研能力；搭建了教师社团，打造幸福快乐团队；搭建了多元化阳光评价体系，激发教师队伍活力。同时，幼儿园还搭建起了优秀教学法、主持教科研活动、才艺展示、教玩具制作大比拼等展示平台，展示教师风采。

　　“教师队伍的发展，水平的提升，最终的落脚点是孩子，最终受益的也是孩子。一系列系统性的举措，最终是让孩子拥有更多获得感。”郑航表示。

　　“四有”教师队伍，让幼儿园收获累累硕果

　　通济中心幼儿园多年的实践，成就了一批具有仁爱之心、道德情操、扎实学识、理想信念的“四有”教师队伍。其中，1名教师在山东省优课比赛中获奖，20名教师在青岛市“一师一优课、一课一名师”活动中获一、二、三奖，十余名教师参加过青岛市级公开课，3名教师被评为青岛市教学能手……

　　教师的成长与发展是幼儿园发展的生命力，也给幼儿园发展带来了无限可能。教师团队的付出与努力也有了结果，幼儿园获评“全国学前创新教育先进单位”“山东省学前教育三年行动计划先进单位”“青岛市学前教育游戏活动实验园”等荣誉称号。

　　幼儿园申报的《幼儿早期阅读能力的培养与研究》被确定为中国学前教育研究会“十四五滚动立项课题”，申报的青岛市教育学会2021年度教育研究课题《建立家校园共同体 促进幼小衔接的实践研究》已顺利结题。

　　未来，幼儿园将继续强化师资队伍建设，努力打造一支热爱幼教事业、热爱孩子、思想作风好、业务能力强的一流教师队伍，更好为幼儿成长保驾护航，更好促进幼儿园的稳步发展。