□青岛日报/观海新闻记者 赵黎

　　近日，山东省教育厅公布了第二届山东省职业教育青年技能名师培养计划人选期满考核结果，青岛交通职业学校老师蔡海涛获“山东省职业教育青年技能名师”称号。青岛交通职业学校实施教师队伍梯队建设硕果累累：学校现已经拥有4个省级名师工作室和2个市级名师工作室，国家级名师9人，省级名师8人。教师是教育的第一资源，有了强有力的师资队伍，交通学校打造新时代“工匠之校”，推动产、教、城深度融合的脚步走得更加坚实自信。

　　教师培养有基础、有传承

　　作为青岛市首所职业学校，也是青岛市唯一一所以交通运输类专业为主要办学特色的局属职业学校，青岛交通职业学校今年将迎来70年校庆。青岛交通职业学校积累了一大批“双师型”教师。学校是国家汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训基地、山东省汽车维修行业金蓝领培养培训基地，被选聘为中国汽车维修行业协会教培委员会副主任委员单位，获国家2021年1+X技能等级证书考评工作优秀院校，汽修专业被省教育厅确定为2021年山东省中等职业教育专业特色化建设计划立项建设专业……基地评估、项目建设评估中所有涉及教学的项目，交通学校总能拿到最高分。强将无弱兵，交通学校以教学质量和成果傲立群雄，堪称山东省职教高地建设中职学段交通运输领域的排头兵。

　　教师成长有目标、有路径

　　近年来，青岛交通职业学校以五年发展规划为抓手，实施“三名”工程、教师培养“6+2”工程、教师培养5年规划和梯队建设方案，制定7个配套工作机制，保障教师培养工程的有效开展，针对各个年龄梯队的教师制定方向明确、目标清晰的培养计划，加强教师培训体系建设，围绕教师发展梯队开展分层、分类、分科培训，使一大批中青年骨干教师脱颖而出，构建起教师尽展其才、名优教师不断涌现的良好教育生态，为职业教育创新发展高地建设提供了坚强有力的人力资源保障。

　　蔡海涛2003年参加工作，从一名普通的大学毕业生逐步成长为学校专业课名师，获得全国优秀指导教师、青岛工匠、青岛市首席技师、青岛名师、青岛市中小学学科带头人、青岛市有突出贡献技师等多项荣誉称号，他的成长都是在交通学校完成的。“学校不但给学生做学习生涯规划，也给老师量身定制成长规划，老师的每一步都有清晰的目标，有通畅的路径。”他说，自己也会将教育心得和经验再反馈给“教师成长共同体”，从而引领带动更多教师。在成长共同体中，宫婕团队获全国班主任能力比赛二等奖，程璐团队获省教学能力比赛三等奖，李云团队省级课题结题，学校申报全国教学规划课题1个。

　　教师发展有空间、有前景

　　师德是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。交通学校以师德建设为抓手，将成就好学生、成就好老师、成就好学校作为系统工程联动推进。学校涌现出一批师德典型人物，其中梁泽鹏老师被评为“山东省教书育人楷模”，这是今年青岛市中职学校唯一一名省教书育人楷模。王玉兰老师获“山东省教育系统女职工建功立业标兵”称号。

　　学校以“唤醒心灵”作为校园文化的核心，明确师生的共同价值取向，推动学生德智体美劳全面发展和贯彻社会主义核心价值观等总要求与学校“为学生的就业创业以及职业生涯的持续发展服务”的办学理念相结合，在党的教育方针基础上，建构了“工匠之校”的特色校园文化，激励一届又一届交通学子成长、成才、成功、成名，培养了数以万计的德馨技臻的时代工匠。

　　也正因为交通学校在专业教育领域有诸多的优势，2022年起，市教育局优化青岛职业教育布局调整，将局属职业学校汽车维修类专业统一整合到青岛交通职业学校，由青岛交通职校为法人主体，筹建青岛现代职教中心学校。学校将借青岛市职业学校布局调整、职教园区建设之势，聚焦青岛未来五年规划，以轨道交通装备、新能源汽车等优势产业为重点，将高端化、智能化、绿色化作为主攻方向；聚焦青岛“活力海洋之都”的城市愿景，以航海专业为载体和突破口，更加注重经略海洋，增强向海图强发展优势，进一步优化海陆空“大交通”专业布局，集中优质教育资源，做大做强交通运输类专业，实现跨越式发展。