□青岛日报/观海新闻记者 王世锋

　　“内心很激动，感到非常光荣！”8月26日，青岛西海岸新区积米崖中心幼儿园副园长管延伟在央视大楼参加了“闪亮的名字——2022最美教师”节目录制，接过证书的那一刻，他难掩心中的喜悦与激动。录制结束后，他对记者坦言：“我很忐忑，因为还有很多老师比我做得更好。”

　　“闪亮的名字——2022最美教师”大型公益活动将于9月9日晚播出。届时，将公布由中宣部、教育部联合评选的2022“最美教师”名单，全国仅10人获此殊荣。管延伟是此次山东唯一赴北京领奖的获奖代表，他也成为该奖项评选以来青岛唯一获此殊荣的教师。

　　从教21年，管延伟一直牢牢记着自己从教第一天的职业誓言：将奉献写在生命的旗帜上。为了这份誓言，他曾放弃优越条件，主动申请到自然条件较差的灵山岛支教，一干就是6年；当他走出海岛，跨学段到幼儿园工作，他就认真研究幼儿教学特点，当好孩子们的“老师爸爸”，成为一名“稀缺”的优秀男幼师；他充满着社会责任感，在遭遇陌生女子被食物噎住的关键时刻，沉稳冷静地用自己所学的急救方法助人脱险……他在平凡的岗位上，用真心、真情、真爱书写着不平凡的育人故事，践行着“将奉献写在生命的旗帜上”的诺言。

　　“我要去支教！”

　　2001年，管延伟从师范学校毕业，成为一名人民教师。工作第一天，他在笔记本上默默地写下了这样一段职业誓言： “一个优秀的教师不能把教书看成谋生的手段，而是要毫无私心地投身教育事业中，以教书育人为崇高的职责，并从中享受人生的乐趣，以自身的真诚去换取学生的真诚，以自身的正直去构筑学生的正直，以自身的纯洁去塑造学生的纯洁，以自身的高尚去培养学生的高尚。我愿以‘将奉献写在生命的旗帜上’为座右铭，去实现我自己的选择。”

　　当时，20岁的管延伟进入一所离城区不远的乡镇小学任教，工作、生活各方面条件都比较优越。一次朋友聚会，管延伟得知灵山岛上的学校教师紧缺。岛上生活艰苦、交通不便，只能用签订3年海岛支教合同的办法，才有可能留住老师。说者无心，听者有意，想到海岛孩子对知识渴求的眼神，管延伟萌生了一个想法：“我要去支教！”

　　“就是想去岛上看看，为那里的孩子做一点事情。”带着一股“轴”劲儿，管延伟极力说服了父母，专程到积米崖港区表达了上岛支教的决心，成为一名海岛教师。2002年的灵山岛教育设施远没有现在完善，校园里仅有5排平房，其中有3排6个大房间是教室，容纳了一到六年级共180多个孩子。

　　海岛支教生活远比想象得更加艰苦。岛上淡水资源匮乏，旱季“滴水贵如油”，洗澡会成为一种奢侈。海底电缆一旦有故障，岛上就会停电，只能靠蜡烛照明。冬天的海岛非常湿冷，睡觉时都要戴着帽子。不过，管延伟清晨总是坚持第一个到教室，烧起煤炉烘暖教室，等待孩子们到来。

　　海岛出行“看天”。有一次管延伟回家看望父母，准备回岛那天，却刮起了大风，唯一的客船停航了。他多方打听，得知一艘准备前往灵山岛的货船正在装货。在他的再三请求下，船长勉强同意了载他上岛。风急浪大，管延伟回到岛上的时候，衣服全被打湿了，一场重感冒不期而至，引发了高烧。为了不耽误孩子们的学习，他嘶哑着嗓子，坚持为孩子们上课。令他感动的是，第二天走进教室，讲台上摆放了“金嗓子喉宝”、两个红红的大苹果，以及学生们手绘的祝福贺卡，他的眼睛一下子就湿润了：“孩子们给我的爱，远比我付出的多！”那一刻，海岛上的苦和累，都化作了心头的甜蜜：“看着淳朴懂事的孩子们，值了！”

　　艰苦的条件没有磨灭管延伟扎根海岛的决心，他主动“延长”了3年协议，在岛上一干就是6年。“在岛上待久了，离不开这些孩子了。”管延伟说。从开始的六年级班主任，到陆续承担语文、数学、科学、音乐、体育等多个学科教学，多才多艺的管延伟成了岛上的全能教师。他带领孩子们读书、写字、唱歌、打篮球，让孩子们的学习生活变得快乐而丰富。操场上、办公室里，经常看到他和孩子们活动、聊天的身影。“好好学习，走出海岛，去见识外面更精彩的世界！”这是管延伟跟学生谈心时，提的最多的一句话。

　　支教过程中，管延伟和学生家长结下了家人般的情谊，家访的足迹遍布海岛的每一个村落。岛上的居民交口称赞：“把孩子交给管老师，我们放心！”管延伟还为海岛师生和驻岛部队架起了友谊的桥梁。他自告奋勇接手学校鼓号队管理，积极整编排练。每年部队迎新兵、送老兵时，他都带领孩子们用庄严的鼓号演奏表达礼敬之情，在孩子们心中播下了报效国家的理想火种。

　　6年的海岛历练，让管延伟日渐成熟，对待工作更加认真细心，对待孩子更加呵护关心，对待生活更加乐观热心。“我深爱着这片海岛，这是我情感和灵魂的第二故乡。”支教经历让他成长，更让他难忘。

　　幼儿园里的“老师爸爸”

　　2008年，因工作调动，管延伟跨学段调到了积米崖中心幼儿园工作，成为幼儿园少有的男幼师。幼儿园里“清一色”的女同事让他走到哪里都显得“形单影只”；一群经常哭闹、甚至会尿裤子的孩子让他有些手足无措。“很焦虑，也彷徨过，甚至整宿失眠。”适应幼儿园工作的那段时光，管延伟仍记忆深刻。

　　“空想不如实干”，海岛支教经历，让管延伟养成了“面对困难绝不认输”的韧劲。他用心钻研、悉心请教学习幼教知识，很快便理清了幼儿园与小学跨学段教学的种种差异：小学重视完成教学大纲，教师与儿童的互动主要在课堂；幼儿园则强调保教并重，需要全方位管理幼儿的生活与学习……管延伟意识到了幼儿园和小学在学习任务、学习方式、学习要求上的不同，也意识到了家长、孩子、同事对他的特别期待，他下定决心，利用男幼师的优势，给孩子带去更多阳刚之气。

　　他细致、耐心、专业的工作风格，赢得了孩子们的信任，同事们的赞许。

　　“你今天的鞋子真漂亮”“小伙子今天真精神”……在幼儿园门口，有孩子闹情绪，他总是主动迎上去，跟孩子沟通。经他劝说，孩子情绪很快“由阴转晴”。“很多跟孩子沟通的经验，都是在跟女儿交流的过程中学习总结出来的。”管延伟说。在孩子们面前，他总是用一颗“爸爸”的心，照顾他们的生活，和他们一起玩游戏，回答他们天马行空的问题，展现刚毅、果敢的品质，承担起了“爸爸”的责任，走到哪都会有一群小小的追随者，孩子们也都亲切地称他“老师爸爸”。

　　提到管延伟，同事和朋友无不钦佩和赞叹：“他是一个名副其实的热心肠，总是尽己所能帮助需要帮助的人。” 他主动承担急难繁重的工作，初到幼儿园时被“嫌弃”与“质疑”的声音渐渐没有了，收获了更多的尊重与夸赞。2015年，管延伟得知幼儿园一名孩子突患白血病，需要大笔费用做骨髓移植手术。他第一时间发动同事、家长、朋友捐款，将自己的书法作品义卖。最终，他的善举为这名患病儿童筹集爱心款23000余元。

　　在幼教岗位上辛勤耕耘的14年，管延伟一直负责幼儿园安全管理工作，他坚持“做一件事就要做好，直至把这件事做完美”，用赤诚之心守护着孩子们成长。每天，他总是早早地来到幼儿园，花上半个小时的时间，检查教师、伙房等幼儿园的每个角落。他在园内积极开展安全教育宣传和避险逃生能力训练活动，帮助老师们熟练掌握安全应急常识和技能，为孩子们筑起健康快乐成长的安全防护墙。他参加西海岸教体局组织的安全应急培训，却不满足于仅仅完成培训任务，而是不断为自己加码，最终于2020年成为中国应急管理学会认可的“紧急救援员”。

　　正是这份认真和努力，让他在关键时刻成为人们“身边的英雄”。2021年4月21日，管延伟在一家快餐店就餐时，一名女子突然浑身抽搐，表情痛苦。她身边的人手足无措，忙慌地拨打120，管延伟却迅速做出判断：“可能是气管异物窒息！”气管异物窒息救护的黄金时间只有三四分钟，如果等120来，一切就晚了。危急时刻，管延伟立即上前为女子施行“海姆立克”应急救援法。他从背后一把抱起那名女子，攥紧右拳顶住她的上腹部，再左手抱住右拳，使劲向上冲击。多次反复，一块骨头终于从女子的喉咙里吐了出来。她大口地换着气，脸色慢慢由苍白恢复了正常。

　　心中有爱、不惧艰苦，甘于奉献、义无反顾，胸怀理想、自带光芒。从教21年，管延伟始终不忘教育初心。已是不惑之年的他，依旧用一个青年人的标准要求自己：“做一个有教育理想的奉献者，将一生奉献给教育事业，我的路还很长……”