青岛第四实验初级中学 2023级9班 南博慧 指导老师 杨景春

　　指尖触到老墙粗糙的爬山虎藤，才惊觉半年里它已把土墙织成绿绸，风一吹漾起波纹，把我拽回蝉鸣聒噪的盛夏。

　　期末考试放榜的下午，我攥着满是红叉的试卷，指节捏得发白，纸边被揉得起了毛，手心的汗慢慢洇开墨色的分数，晕成一团模糊的印子。我逃到老屋背阴的墙根躲太阳，土墙投下的阴影凉得扎人，胳膊贴在墙上浸得发僵，干巴巴的墙面上只有几块发灰的青苔，半分活力都没有。

　　几夜暴雨浇得老屋墙根浸着水，泥点子溅在墙面上印出斑驳的印子。我再躲去墙根时，忽然看见墙缝里钻出一株细瘦的爬山虎，黑溜溜的藤像根拧着劲儿的细线虫，嫩绿色的新叶卷得像小拳头，带吸盘的小脚死死扒住墙皮，我扯了两下都没扯动。

　　那阵子，错题本堆得比课本高，周测次次踩在及格线上，我觉得自己和这长在阴影里的藤一样，见不到光也没什么出息，干脆摸出兜里的小刀，砍断了它的主茎。看着藤里流出淡绿色的汁液，我想着没了养分它肯定活不了。

　　之后，我一头扎进题海里，连老屋都很少回，直到第二次模考又考砸了，老师的批评和爸妈欲言又止的眼神刺得我眼眶发烫。我下意识跑回老屋的墙根，抬头的瞬间，我愣在了原地：被砍断的藤非但没枯死，断口处还长出了新的分枝，疯了似的往墙上爬，居然已经爬到了墙顶的向阳处，嫩绿色的新叶在阳光下亮得晃眼，断茎处的疤痕像个硬硬的小勋章。

　　姥姥端着凉茶走出来，笑着说这爬山虎也叫地锦，是一种哪怕折断了藤也能往上爬的植物。我摸着藤条上粗糙的疤痕，忽然就红了眼眶：我不就和这藤一样吗？折断了又怎么样，只要还想着往有光的地方爬，总能长出新的叶子。

　　后来那片墙被爬山虎爬得满满当当，入秋时叶子红得像落了整墙的夕阳。每次我学累了，就去摸一摸那藤条，那些咬着牙熬过去的日子，最后都会变成生命里最鲜亮的锦缎。

　　●老师点评：这篇习作以墙缝中的“爬山虎”为核心意象，将考试失利的挫败、自我怀疑的迷茫、重新振作的成长轨迹，尽数投射到细瘦藤蔓的生长过程中，叙事自然流畅，情感逻辑层层递进，让“地锦”的意象拥有了超越植物本身的精神重量。结尾呼应“地锦”别名，叙事张弛有度，情感克制有力量，既展现少年对生活的细腻观察，也传递出直面挫折、向阳生长的内核，是一篇兼具文学性与感染力的优秀习作。