本报6月26日讯 26日，山东省学前教育“新教研+”省级系列教研活动——幼儿园课程领导力专题第二场在市南区举行。以教研活动为依托，与会代表碰撞思想、共享经验、凝聚共识，持续深化幼儿园课程改革，提升幼儿园课程建设水平，促进全省学前教育高质量发展。

　　会议伊始，市南区委教育工委常务副书记，市南区教育和体育局党组书记、局长焦淑军全面介绍了市南区立足“建设现代化教育强区”的战略目标，全面深化教育综合改革，做强“最优教育在市南”品牌，办好人民满意的教育的实践经验。他表示，市南区将借本次活动东风，持续深化幼儿园课程改革，提升幼儿园课程建设水平，持续深入的促进学前教育高质量发展。

　　市教育局党组成员、副局长宋丽从三个方面介绍了近年来我市学前教育工作如何做好规划建设与内涵发展齐抓、规范管理与激发活力兼重、全面发展与个性成长并进，并坚持“课程改革面向每所幼儿园、教学研究面向每位教师、教育质量着眼于每名幼儿”，鼓励特色化园本教研模式研究，调动各级各类幼儿园积极性，支持每所幼儿园内驱式发展，使幼儿园课程呈现百花齐放的生动格局。

　　随后，青岛西海岸新区第一幼儿园园长邵瑜以《提升课程领导力 促绿色教育内涵发展》为题，围绕如何发挥园长课程领导力分享自己的实践经验。市南区教育研究中心学前教研员于风丽以《高质量育人的区域幼儿园课程领导力提升行动》为题，结合国家、省市级文件，全面分析了30余年的幼儿园课程建设迭代中，课程领导力对提升课程建设质量的重要作用，分享了市南区构建“3+4”区域学习研究网络、“三联一跨”运行路径，夯实课程领导力基础的实践做法。

　　在现场观摩环节，与会人员走进青岛市实验幼儿园、市南区实验幼儿园、山东省商务厅幼儿园三所名园实地观摩幼儿游戏，聆听园长课程领导力经验分享，深入学习青岛市聚焦课程内涵、深化课程建设与实施研究成果。

　　在圆桌对话环节，聚焦幼儿园课程领导力的提升这一教育高质量发展重要话题，山东师范大学学前教育学院副院长何孔潮、青岛滨海学院教育学部部长孙玉洁、山东省学前教育中心张明珠、市南区教育研究中心于风丽等从课程领导力的概念、提升课程领导力的方法和路径、影响园长课程领导力的挑战和突破等角度切入，进行了分享交流，展示了青岛市在课程领导力研究与实践中所取得的显著成果。（观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 张琰 实习生 范胜瑶）