12月13日，中国计算机学会公布全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP 2022）获奖名单。在此次学科竞赛的比赛结果中记者了解到，我市有39人获省一等奖，占全省一等奖总人数的18%。获奖的39名学生中2人进入全省前10名，10人为初中生。这个成绩，相比去年，一等奖获奖人数增加了16人，增长率69.5%。据市教育局统计，本次39名获奖学生来自全市16所学校。

　　竞赛写真

　　16所学校送出获奖学子

　　根据名单显示，全省171名高中生获得省一等奖，其中青岛学子29人，占到全省总人数的六分之一。获奖的29名学生来自全市9所学校。其中，青岛二中13人，胶州一中4人，青岛西海岸一中3人，城阳一中2人，青岛中学2人，青岛九中2人，超银高中1人，平度一中1人，青岛五十八中1人。此次比赛中，青岛2人进入全省前10名，分别是青岛二中王亦木、青岛二中崔博钧，两人成绩分别为全省第四名、全省第七名。青岛7人进入全省前30名，7人均为青岛二中学生。据了解，15人左右的省队名单将通过明年3月份或4月份的考试决出。此次比赛将占三分之一的权重，因此，此次比赛的前30名将有希望进入省队。

　　记者在青岛获奖学生中了解到，获奖选手多是高中基础年级的学生。据统计，29名获奖学生中有高一学生14人、高二学生14人、高三学生1人。基础年级学生，尤其是高一学生有望再次参赛并取得更好成绩。29名学生中还有6名学生已有获省一等奖的经验。此外，值得注意的是，还有10名初中生同样获得省一等奖，来自全市8所学校。其中，青岛二十六中2人，青岛三十九中2人，青岛七中1人，青岛五十九中1人，青岛中学1人，西海岸新区第六初级中学1人，西海岸新区实验初级中学1人，平度实验中学1人。据了解，此次比赛中全省共计217人获得一等奖，包含171名高中生和46名初中生。获奖的初中学生中青岛学生占到了五分之一多，数据居全省领先位置。这也意味着在未来的比赛中，这些初中小将的前景一片光明，也将为青岛的竞赛成绩带来更多惊喜。

　　根据今年青岛学子在竞赛中的表现，比在去年的基础上再次迎来了成绩上的突破和提升。据统计，今年全市39人获省一等奖，相比去年，今年一等奖获奖人数增加了16人，增长率69.5%。而去年，青岛18名高中学生获得省一等奖，分别为青岛二中10人、青岛中学2人、胶州一中2人、平度一中2人、城阳一中1人、青岛西海岸新区一中1人。今年29名高中学生获奖，获奖人数相比去年增加了11人。去年，来自青岛七中、青岛三十九中、青岛六十五中、崂山五中等学校的5名初中小将获得了省一等奖。相比去年，今年10名初中学生获省一等奖。在近几年的信息学竞赛全国决赛中，青岛学子一直表现不俗。据了解，在2021年的全国决赛中，青岛4名学生拿到银牌。4人均来自青岛二中，分别是韩豫葳、孙从博、汪之茗、冯青同。今年夏天，韩豫葳、孙从博两人已凭借银牌破格入围清华大学强基计划，并顺利被清华大学录取。在2022年的全国决赛中，青岛二中汪之茗再次获得一枚银牌。这就意味着，在尚未升入大学的青岛学子中，青岛二中汪之茗、冯青同已提前锁定明年清华北大等高校强基计划破格入围的机会。据了解，截至目前，全市已有500多名学生在全国信息学奥林匹克竞赛中获奖并通过保送、自招或强基计划进入全国名校。每届有100余名同学获省二等奖以上，获得重点大学综合招生降分录取资格。

　　五大竞赛奖牌数信竞强于数物化

　　五大学科竞赛是指数学竞赛（IMO）、物理竞赛（IPhO）、化学竞赛（IChO）、生物竞赛（IBO）、信息学竞赛（IOI）。根据国家学科竞赛平台提供的数据分析，在一定程度上信息学竞赛的难度会高于数学、物理、化学、生物竞赛。

　　据青岛二中信息学奥赛团队首席教练胡芳老师介绍：“近几年由于国家对人工智能行业的重视，信息学学科竞赛成为多数高校选拔人才的途径。”从去年五大学科竞赛的国决省队人数来看：2021年第37届全国中学生数学奥林匹克竞赛决赛（CMO）参加人数是559人，扩容100多人，最后数学国决的金牌数量为183人、银牌219人、铜牌142人，前60名进入国家集训队。2021年第38届全国中学生物理竞赛决赛（CPhO）参赛人数为480人，和数学一样扩容100人，最后物理国决的金牌数学为144人、银牌168人、铜牌168人，前50名进入国家集训队。2021年第35届中国化学奥林匹克决赛（CChO），参赛人数为448人，扩容40人，最后化学国决金牌数量为136人、银牌181人、铜牌121人，前50名进入国家集训队。2021年第30届全国中学生生物学奥林匹克竞赛决赛（CBO）参赛人数为400人，扩容160人，最后生物金牌人数为100人、银牌140人、铜牌157人，前50名进入国家集训队。2021年第38届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）人数为285人，不含C类选手约23人（与A类、B类同等待遇），不含D类、E类选手约147人，D类、E类仅有成绩证明，其中初中选手78人。最终信息学竞赛金牌50人、银牌152人、铜牌54人，前50名进入国家集训队。

　　从以上数据中可以看出，只有信息学竞赛保持了原来的奖牌规模，未进行扩容，保持了原有选拔人才数量和质量。

　　老师说 

　　竞赛成绩到手

　　推动课内成绩提高

　　“因为竞赛难度大，同学们会为了理解更透彻，知识点掌握得更熟悉而下很多功夫在这门学科上。知识之间是有联系的，比如数学学科学得深的同学，往往很容易理解其他科目的公式、定义、概念。”胡芳认为，对于在学科竞赛中取得成绩的学生来说，竞赛成绩到手，也为学习提高其他学科提供了内驱力。

　　深入学好一门学科后触类旁通，能更好地理解其他学科，带动总体成绩提高。“参加竞赛为了节约时间去准备竞赛，会不由自主地提高课内学习效率。在保质保量的前提之下，加速课内学习任务完成，从而拥有足量时间学习竞赛，这种学习效率的提高，无疑会对课内成绩提升有较大帮助。”胡芳认为，有了一门学科竞赛的兴趣，学生会对这门学科予以较多关注。越关注，越有兴趣；越是有兴趣，就会更加关注。兴趣加关注，学生会对这门学科进行钻研，扩大学习的宽度广度和深度。此外，由于五大学科竞赛的题目大部分涉及大学课程，因此，从全国联赛开始，难度已与高考难度相平衡。

　　然而，“应试”并非学科竞赛的最终目的，记者与多位往年参加学科竞赛的考生沟通时发现，大部分参加学科竞赛的学生，在思维逻辑、创新能力和解决问题的果断和反应力方面都有明显优势，或许这才是学科竞赛的最终目的。

　　幕后

　　亮眼成绩源于成熟体系

　　为何青岛学生在信息学竞赛中表现亮眼？青岛市教育装备信息中心主任助理、青岛市信息技术教研员臧方青在媒体采访中表示：“这首先源于青岛早已构建起来的信息学培养与选拔体系。青岛自2000年开始举办中小学程序设计比赛，形成了成熟的市赛平台。这不仅选拔培养了一大批能力突出的学生，也培养了一批小初高不同学段的教练员。”

　　据了解，今年6月，全国信息学奥赛教练员培训在青岛举办，青岛参训的27位教师参加。这27位教师分布于小初高不同学段，覆盖了全市学校，在学生培养与选拔中发挥了重要作用。臧方青表示，“强大基层+强基培优+成熟市赛平台”，组成了一个成熟的培养体系，也造就了强有力的人才后备梯队，“任何一个有潜力的青岛学生都不会被漏掉。”

　　此外，自从2020年我市教育推出青岛强基计划后，市教育局、区市教体局及学校等各个层面对于强基人才的培养尤为重视。市教育局分别在青岛二中、城阳一中设立了信息学强基基地，面向全市选拔生源，集中统一训练。这是近几年青岛学子表现逐年提升的重要原因。如果准备走信息学竞赛的路子，家长及学生应该注意哪些问题？臧方青表示，信息学竞赛适合数理逻辑强、综合成绩好、认真仔细的学生。建议学生提早接触，小学四年级即可进行相应学习和训练。“初中生不见得比高中生差，有时候初中数学思路就可以解决很多复杂的算法问题。”另外，臧方青还提醒，比起找培训机构，跟着学校老师学习，通过系统的培养，更有助于学生后续发展。

　　本版撰稿 观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾

　　图片由受访人提供