□青报教育在线  朱伯燕

　　从改革中走来，美育事业形成了百花齐放的发展局面，成为教育事业的中流砥柱。

　　从风光秀丽的外在美，到屡获佳绩的内在美，青岛艺术学校是一片时时处处奔涌着美的教育热土。作为青岛市唯一一所教育局直属公办综合性艺术中等专业学校，青岛艺校积极探索独具特色的“立美育人”之路，“以艺育美”促教育提升，“以美育人”助全面发展，为成就好教师、成就好学生、成就好学校写下生动注脚。

　　“走美育特色之路，育全面发展之才”。学校先后获评市校园文化建设示范校、省文明校园、省优秀家长学校、省心理健康教育先进单位、省家庭教育实验基地，牵头成立省中职学校音乐教育联盟，当选中国艺术职业教育学会副秘书长单位，在行业内美誉度和影响力显著提升。从艺术领先到全面优质，全校师生正昂首阔步走在高质量发展的道路上。

　　强化理念引领，美育成为教育现代化底色

　　立“人”之道，是学校教育的根本指向，“立美育人”，是学校结合新时代中职学校德育目标做出的“时代答卷”。

　　青岛艺术学校命名于1989年，近十年来经历四校合一，三易校址，至2018年整体搬迁至李沧区九水路176号原青岛师范学校。为更好彰显学校办学特色，找准办学定位，凝练文化内涵，学校于2021年在传承的基础上，提炼出具有时代特征、艺校特点的“立美育人”教育品牌。

　　“立”是“树立、创造”之意，“美”指“美好、完美”。艺术教育是美育的核心，发掘每一个孩子与生俱来的创造潜能，引导学生向往美、认知美、发现美、感受美、创造美，按照“美的规律”发展自身、完善自我是青岛艺术学校的重要使命。

　　精准把握时代命题，锚定“育人”中心点，“立美育人”品牌教育践行“德艺双馨、身心两健”的校训，构建起“三品五维”的育人格局——

　　三品，即教育每位学生成为“高洁人品、高雅艺品、高格学品”的新时代高素质艺术人才；五维，则是从五个维度引导学生领悟思想之美、润泽心灵之美、涵育素养之美、体验生命之美、欣赏创造之美，成为合格的社会人、职业人、接班人。

　　突出实践培育，五大工程形成育人合力

　　“一分部署，九分落实。”对于如何有效推进“立美育人”工作，学校下足了功夫，做足了文章，从立志、正心、明理、尚礼、雅行五个方面擘画了清晰而具体的路径，强化牢固立美育人根基，建构学校育人新样式。

　　五大工程是对“立美育人”的具体实践。

　　——“立志”工程，教育引导学生志存高远，艺术报国。以“艺党建”品牌建设为依托，融艺术之美、铸党性之魂，探索形成“一二三五”党建育人工作法：坚持“立人”根本，建立“党政同责、党内三先”和“党群同工、党员四好”两项机制，聚焦党员信仰共同体、师生梦想共同体、多元育人共同体“三条主线”，实施政治统领、思想武装、组织力提升、队伍锻造、正风肃纪“五大行动”，引导青年学生坚定理想信念，立志艺术报国。

　　——“正心”工程，教育引导学生健全人格，和谐心灵。持续打造“心艺家”心理健康教育品牌，构建课堂教学、个体咨询、团体辅导、活动引导、同伴互助“五位一体”的心理健康教育机制，实施学生心理健康接纳、关爱、呵护、支撑“四项行动”，塑造健康心理、和谐心灵、阳光心态。心理健康活动月、“5·25”心理健康节、心理主题班会、“心探索”心理社团、校园心理剧比赛、心理委员特训营等已形成品牌效应，学校连续13年被评为省心理健康教育先进单位。

　　——“明德”工程，教育引导学生弘扬四德，传递文明。以“据于德、游于艺”的校园文化建设为阵地，将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化融为一体，转化为隐形的课程，陶冶学生情操，涵育学生素养。本校师生雕塑作品《孔子》《聂耳》《雷锋》分别诠释了传统文化、革命文化和社会主义先进文化，使抽象的精神文化具有了亲切可触摸的载体。把“诗、书、礼、乐”与中国教育优秀传统巧妙结合，实现了寓教于乐、以艺育人的有机统一。“艺校·大师季”文化品牌邀请国内外艺术大师、非遗艺术项目、高雅艺术进校园，扩大了文化影响力。

　　——“尚礼”工程，教育引导学生榜样示范，底线约束。运用学生喜闻乐见的活动，丰富学生的人生体验，把尚礼工作融入日常、化为经常。打造“三级六段二十四主题”活动框架，实现尚礼活动系列化、体系化。以“十个一”项目为抓手，落实“每月一主题、每月一节（礼）”活动机制，围绕“礼乐文明”，结合不同的时间节点，首创家长节，开展读书节、艺术节、体育节、文化节，精心组织沿黄河红色研学旅行、曲阜国学研学旅行等系列活动。强化仪式教育，开展成人典礼、入学典礼、毕业典礼、开学典礼、休业典礼等仪式。倡导“每生一社团”，开设陶艺、陶笛、古琴、马头琴、民乐、管乐、合唱、舞蹈、太极拳等特色社团，丰富了学生第二课堂。

　　——“雅行”工程，教育引导学生知行合一，向上向善。重视创新精神和实践能力培养，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。探索创新舞台与讲台“两台融合”的课堂教学范式，推动产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂。学校、行业、企业三方协同，积极组织学生参加全国职业技能大赛、行业技能大赛、艺术专业展演和“1+X”证书试点，职普融通、产教融合、岗课赛证综合育人。创建“七色彩虹”“艺家人”志愿服务团队，创新家校社协同机制，牵头成立青岛艺术教育集团，涵盖30多家单位，形成育人合力。

　　五大工程分层推进、分步发展，开创了“学艺术、来艺校”的育人新局面；形成了一批可复制、可推广的育人工作典型经验，在青岛艺术教育集团区域间、校际间共享，实现了共建、共治、共享、共赢。

　　育人成效显著，给学生更好的未来

　　“稻芒划过手掌，谷子迎着阳光哔啵作响，海田泛出一片橙黄……”舞蹈《海上稻花香》展现了关于海水稻研发、科技兴农的故事，将民间舞的底蕴和华美表现得淋漓尽致。娴熟的舞蹈技艺，震撼人心的舞台表现力，赢得观众一致好评。

　　外树形象，内抓质量，“立美育人”成效渐显，一大批激荡人心的原创作品走上全省、全国舞台。

　　人才培养硕果初现。学生在学校美育教育的“润”“育”中，茁壮成长，开出理想之花：学生获全国职业院校技能大赛一等奖1项，三等奖1项，中华杯、蜂鸟杯、小金钟奖各1项；原创舞蹈参加第三届“芳华杯”全国艺术职业教育教学成果展演。

　　教师育人能力全面升级。青岛市拔尖人才、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人……更多教师展示出课程开发能力、研究创新能力、组织管理能力。

　　教学育人能力综合提升。多名教师在全国教学能力、班主任能力大赛中获奖，教学案例被评为2023年全国文化艺术职业院校思政课程展示优秀案例。

　　专业建设扎实推进。音乐表演专业被确定为省特色化专业建设项目，《中职艺术类专业在线开放课程教学资源库的建设与使用》被立项为省职业教育教学改革研究项目，学校牵头制定山东省中等职业教育音乐表演专业教学指导方案，参与制定舞蹈、人物形象设计专业教学指导方案。由本校教师担任副主编的教材正式出版，并入选全国“十四五”职业教育国家规划教材。

　　十年树木，百年树人。

　　育人任务更加聚焦，与时代发展同行。注重规范学生微行为，化为生活基本常规，形成“学生主流价值观”，培养了一大批具有向上的精神面貌、良好的行为习惯、适合社会发展需要的人才。

　　育人载体更加多元，匠心打造“课堂+活动”育人体系。强化实践体验，利用校外资源让学生身临其境，拓宽育人渠道，实现内外交融的育人新局面。

　　育人力量更加充实，与教学同源互促。学校加强顶层设计，健全体制机制，通过环境文化、制度文化、组织文化等三个层面的创新建设，增强了育人的合力、实力、活力。

　　更重要的是，育人影响更加深远，成就好老师、成就好学生、成就好学校高度契合，提升教育的系统性、科学性、实效性。

　　时间的指针即将指向2024年，青岛艺术学校将紧扣“立美育人”目标，始终瞄定教育高质量发展的首要任务，将蓝图逐步变为美好现实，奋力谱写教育华章。