□青报教育在线  高晶欣

　　2022年全国青少年信息学奥林匹克联赛中，青岛西海岸新区5名学子获省一等奖，其中，两人毕业于青岛西海岸新区实验初级中学（以下简称“青西实中”），1人正在该校就读；第十五届中学生数理化综合实践活动中，该校46名学生捧回一等奖；山东省首届科技节上，该校多人斩获省一等奖、二等奖……近年来，青西实中学生频频在各级各类比赛中揽获大奖。耀眼成绩的背后是学生自身的努力与付出，更是学校以先进的教育理念涵养人、精品课程塑造人、匠心精神培育人，用高质量教育勾勒学生的美好未来。

　　高站位，远谋划

　　聚焦学生核心素养

　　秉承“培育阳光生命，奠基智慧人生”的办学思想，青西实中自2011年建校以来，凭借高质量的办学水平，叠加教育改革机遇，发展势头迅猛。建校十余年，青西实中揽获全国十佳创新学校、全国课改名校等百余项荣誉。

　　这所优质教育的示范校如何获得新发展，育人水平再攀新高峰？2020年，学校迎来了她的“新掌门”——有着近三十年高中从教及管理经验的校长刘光平。带着使命与思考，刘光平不局限于初中学段，而是立足于更宏观的站位，为实验初中带来了新的气象。他认为，初中阶段是学生成长的关键期，也是为学生高中阶段打下基础的关键3年，从初中阶段提早谋划，基于核心素养培养学生解决问题的能力，有利于学生在高中阶段，乃至以后人生的长远发展。

　　育人蓝图绘到底

　　一体化构建学校课程

　　思于心，践于行。青西实中4.0版的“润德养正，启智臻美”学校执行课程体系将学校育人蓝图变为实景图。

　　学校将整体课程划分为语言与文学、数学与逻辑、科学与技术、艺术与审美、体育与健康、社会与实践6个学习领域，对应培养中学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、实践创新六大发展核心素养。青西实中通过划分学习领域明确教育目标：语数英等14个学科组织教学活动不仅需要考虑如何传授本学科知识，更要考虑培养学生发展所需具备的核心素养。如语文、英语的学习领域为语言与文学，着重培养学生人文底蕴；物理、化学、生物、信息技术的学习领域为科技与技术，着重培养学生的科学精神与实践创新能力。

　　学校还以三十余门课后服务课程作为国家课程的延伸，统筹规划校内学习、课后服务两个时段，进一步拓展学生的综合素养。以八年级课后服务课程《诗画人生系列专题》为例，课程以统编初中语文教材85首古诗词为核心，辐射部分高中古诗词，设计名家名作鉴赏、诗词吟诵、诗与画与音乐融合、诗词与书法等10节系列课程，涵养学生文化底蕴和文化自信。

　　匠心启智

　　教师备课时长是课堂教学的5倍

　　课程的落实离不开课堂，一堂优质好课离不开教师高超的教学艺术。在青西实中九年级数学课上，教师刘同军以“圆在中国文化中的意义”为引入，运用电子书包、“几何画板”等信息化辅助教学软件，讲解圆周角与圆心角的关系。一堂课下来，全班学生在数学与中国传统文化的碰撞中迁移知识，拓宽视野；在形象的动画演示中，不仅理解掌握了圆周角定理，还亲身经历了定理发现、产生和反复论证的过程。而准备这样一堂40分钟的课，刘同军往往会花费5倍以上的时间精心打磨。

　　在青西实中，有3名特级教师、3名正高级教师，获得全国优秀教师、山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省教学能手等荣誉称号的有近百人，还有一大批教育“后起之秀”。他们中的大部分与刘同军一样，个人备课时长远超上课时长。“‘双减’后，学生的作业量和课外辅导大量减少，作为教师，我们必须向课堂要效率，让学生在课堂学习中收到实效。”刘同军表示，这就要求老师一定要根据学生情况，准备好每一堂课。

　　同时，学校汇聚名师组成培优教师团队。如数学学科由正高级教师、“万人计划”领军人才、全国优秀教师刘同军领衔，英语学科由正高级教师、山东省优秀教师逄杰负责，政治学科由正高级教师、省特级教师林殿莉牵头……他们利用周一到周四的课后服务时间义务为综合素质优秀或基础学科拔尖，且有志于基础学科研究的学生答疑解惑。

　　扎实的教育积淀培育优秀的学生。青西实中每年都有大批学子考入新区头部高中，他们更是在关键能力和综合素养上表现杰出。这也让学校成为新区百姓心目中实至名归的初中名校。