王美玲

　　提升国民素质是中华民族伟大复兴的迫切需要，国民素质的提升不仅仅只是科学技术的进步，还包括文化修养、人文关怀的提升，因此，要大力倡导全民终身学习，建设学习型社会。作为建设学习型社会的重要基石，建设学习型城市对于培育和践行社会主义核心价值观，提升国家核心竞争力和社会文明程度，服务新型城镇化建设，满足人民群众终身学习需求，促进人的全面发展等具有重要意义。

　　知识女性与学习型城市建设的关系

　　学习型城市建设是一个基于生命周期、人口流动性、人员层次结构等因素永不停止的动态过程，鉴于这种客观因素的存在，任何一座城市都不能宣称已完成学习型城市建设。以青岛市为例，其学习型城市建设主要存在两方面的特点和挑战。首先，青岛地区经济的平稳发展、良好的创业环境和友好的人居环境吸引了较多的外来务工人口，增加了人口流动性，如何让规模大、变化快的流动人口有效融入学习型城市建设的总过程，是青岛可持续性发展面对的重要考验。其次，城市化进程催生大量村改居社区，要完成从“物”的城市化到“人”的城市化需要较长的转变过程，而“学习型城市”是实现这一转变的助推剂。由此可见，学习型城市建设不仅是实现个人价值、提升市民生活品质的重要途径，也是提升青岛经济竞争力、实现城市可持续发展的源头活水。

　　从其他城市的发展经验来看，具有大专以上学历、有较高认知能力、有独立思考及判断能力的“知识女性”是学习型城市建设中必不可少的支撑力量。实际上，“知识女性”是一个随时代不断变化的概念。第七次全国人口普查数据显示，青岛市常住人口为10071722人，其中具有大专以上教育程度人口为227.12万，而女性占总人口比例为49.04%。受中国传统观念影响，与男性相比，一个家庭的女性往往在抚养、陪伴、教育孩子方面付出更多的时间和精力，因此，推动女性培养终身学习理念，对提高全社会的人口素质有着直接影响。当前，青岛的知识女性主要通过思想引领、行为示范和实践指导等方面，推动学习型城市建设。如坚定不移践行社会主义核心价值观，深入学习中华优秀传统文化，在充分吸收其精髓的基础上进行创造性转化；身体力行，通过自己乐学、好学、勤学的行为，带动家庭、社区形成良好的学习氛围，推动不同组织、团体成员养成终身学习习惯等等。

　　知识女性参与学习型城市建设的路径研究

　　知识女性是学习型城市建设必不可少的支撑力量，因此应考虑性别差异，注重发挥女性的独特优势，一方面鼓励她们不断提升自我学习的热情和能力，另一方面充分发挥其在建设学习型家庭、学习型社区方面的能量，多方位、深度挖掘具职业女性的潜力，鼓励女性积极进行社会参与，为实现新时代社会主义现代化国际大都市建设目标贡献“她力量”。

　　第一，发挥知识女性带头作用，营造全民阅读氛围。据《2018中国图书阅读市场专题分析报告》，女性读者在数量上占有绝对优势。在纸质图书的读者中，女性占69%；而在数字图书的读者中，女性所占比例更高，达到86.7%。《2020年中国图书市场研究报告》显示，根据经典图书大数据，女性用户数量增速在2019年、2020年均超过男性用户数量，2020年高出13个百分点；而对比2018年，2020年女性新用户数量增幅更是超过男性新用户数量增幅15%。因此，在全民阅读背景下，女性尤其是知识女性的引领带动作用不可小觑。可通过开展亲子读书会、举办家庭书香讲堂、组织女性书香沙龙、组织专家讲座等活动，宣传杰出女性事迹，传递女性生活经验和职场智慧，从而带动更多市民热爱读书、营造全民阅读氛围。

　　第二，发挥知识女性在家庭中的重要地位，构建学习型家庭。女性是家风养成的重要力量。求真、向善的好家风既是家庭的幸福保障，也是社会的宝贵财富。因此，知识女性要利用好、发挥好自己在家庭方面的核心作用。同时，不断学习，提高自己管理家庭的技能，营造和谐、温馨的家庭环境，从而提升整个家庭的生活品质。

　　现代社会越来越强调家庭教育的重要性。一直以来，父母的言传身教、严教习积影响着孩子的一生，母亲又往往是家庭教育的核心人物，一个时刻保持好奇心和求知欲的母亲会成为孩子最好的榜样，正所谓“身教胜于言传”。某种意义上，一个家庭就是一个小型的学习社区。家庭中可以举行丰富多样的活动，通过成员间的互动形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，激发家庭成员学习的欲望和热爱学习的人生态度。这样的家庭不只是追求物质生活需求的满足，更重视人文精神的培养、高尚人格的塑造和健康情感的发展。一座城市就是无数个小家庭的集合体，只要每个家庭都崇尚学习、热爱学习，建成学习型城市自然水到渠成。

　　第三，发挥知识女性的自身特长，构建学习型社区。一方面，知识女性可发挥其独有的感情细腻、耐心仔细等特长，积极组织并参与社区活动，帮助引进外部智力资源，做好存量人才培养工作，以增强社区凝聚力。如知识女性可充分发挥语言优势，参与到对外讲好“中国故事”的队伍中，讲好青岛独特的历史故事以及其卓越发展历程，吸引更多的国际人才、高端项目落户青岛，成为讲好“青岛故事”的重要行动者。2015年，由教育部和联合国教科文组织共同举办的首届国际教育信息化大会在青岛召开，来自世界90多个国家的300多名代表，包括50多个国家的教育部长级官员参加会议，岛城数百名高校英语教师、中小学教师积极投身到大会筹备和服务中，其中大部分是女性。另一方面，充分发挥妇联等妇女组织的力量。妇联组织是知识女性参与学习型社区建设的重要组织基础，应当组织好、管理好当地知识女性，注重培养能力卓越、热心社区公益并且在女性群体中具有明显示范作用的“领头雁”，先期对她们进行系统化、规范化培训，继而充分调动其积极性，为社区的家庭教育发挥光和热，用正确思想、正确行动、正确方法带动、指导千万个家庭做好家庭教育，与社会教育、学校教育相协调，为帮助孩子成功、成才，为建成自由、平等、公正、法制的和谐性学习型社区贡献女性智慧和力量。再一方面，知识女性参与学习型社区建设，离不开政府的政策支持。首先，政府要做好顶层设计，优化女性参与社区公益性活动的政策环境，并为其提供必要的财政支持。例如，青岛市有不少成功的女企业家，可以鼓励她们带着项目走进社区，指导、帮助社区女性居民进行相关项目孵化、培育，为女性创新创业搭建平台。其次，要重视妇女人才队伍建设，建立健全人才激励制度，提高知识女性服务学习型城市建设的专业化程度。除定期组织培训外，可以利用“三八”国际劳动妇女节等特殊节日对为学习型家庭、学习型社区、学习型城市建设作出突出贡献的女性进行表彰奖励。

　　第四， 发挥知识女性的学习韧性，树立终身学习意识。现代女性承担着多重角色，需要完成来自家庭、工作、社会中的多重任务，往往承受着来自各方的巨大压力。首先，女性要加强专业技能方面的学习与创新，牢固树立终身学习理念，多途径提高专业技能，这是知识女性在事业上永葆青春的密码，也是知识女性成为学习型城市建设贡献者必不可少的途径。其次，充分利用地方及国家博物馆、艺术馆、科技馆等文化资源，通过组织家庭活动等方式，不仅可增强同家人间的联系和感情，还可通过感受民族文化、振兴民族精神，培养自身和家人的探索、创新精神。

　　综上，建设学习型城市是实现人的全面发展的活力源泉，是提高城市核心竞争力的重要举措。政府指导、全民参与是实现学习型城市可持续发展的根本保障，其中作为“半边天”的女性，特别是受过正规教育、有较高文化素养和创新潜力的知识女性更应成为学习型城市建设的主力军。积极的社会参与既是知识女性展示社会价值、增强社会影响力的重要机会，也是学习型城市建设必不可少的重要保障。

　　（作者单位：青岛理工大学 本文系青岛市社会科学规划项目QDSKL2101161的研究成果）