早报9月9日讯  在青岛三十九中的教师团队中，有这样一批被学生公认的“好老师”，他们本着育人的初心，时刻把学生的事摆在最重要的位置；更把教育教学的创新和探索，凝结成鼓励学生成长的催化剂，时刻奋斗在教育一线。

　　山东省特级教师、正高级教师张树峰常年在紧张的高三冲刺中与考生并肩作战。作为学校先锋教师团队的一员，负责生物学科的张树峰独创“归纳式概念教学法”，坚持以学生为中心，让学生将知识的来源和现实生活相联系，了解和参与知识的发生过程，体验知识的内部联系，逐步构建出概念。张树峰推进开展学校“国家课程课题化”工作，实现国家课程校本化，将教材内容进行生活化处理，还原知识的生活原型，让学生在复杂多变的现实情境中，梳理出可供研究的课题，然后利用各种资源和器材，进行研究、论证和实验验证，并将研究成果在同学间共享，让学生真正创造性地解决实际问题，从多个层面促进了学生的全面发展。

　　孙晓霞作为三十九中首届十大名师之一，先后获得第七届全国中小学外语教师园丁奖、全国“十佳”初中外语教师、山东省教学能手、青岛市优秀教师、青岛市学科带头人等称号。作为市初中英语学科中心组成员，市基础教育学科教学指导委员会委员，孙晓霞多次在省内外开设公开课、示范课、讲座、交流发言、开放课堂、送课下乡，开设“箐箐义教”专题讲座和公益课堂。多年来，她潜心课堂教学，带领组内老师推出 “情境互动”英语教学法，获得山东省中小学教育科研优秀成果一等奖。作为校教研组长，她和同事们团结协作，积极推动教育教学改革。2016年开始，她带领着英语组老师们实践和探索国家课程校本化。他们策划编写评价导学案，整合优化充实教材活动，编创了校本阅读教材，对学生进行阅读兴趣和阅读能力的培养。  （观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾 图片均由受访人提供）