本报5月22日讯  22日下午，山东省青岛卫生学校成功举办了“校家社医协同”心理育人工作研讨会暨第二届“筑梦心路 微笑成长”心理游园会。本次活动旨在通过寓教于乐的方式，提升学生对心理健康的认知，同时促进学生、家庭、社会和医院之间的紧密合作，共同关注学生的心理健康。

　　在心理游园会上，学生将自己的职业梦想和未来期许写在纸条上，悬挂在南丁格尔雕像前的走廊上，以此表达对未来的美好憧憬。同时，他们通过手绘曼陀罗的艺术活动舒缓压力、放松身心。此外，学生现场进行MBTI职业人格测试，了解自己的性格特点和职业倾向，心理老师现场答疑。

　　作为学校心理健康月的重要活动之一，本次心理游园会也是“校家社医协同”心理育人工作研讨会的一部分。在研讨会上，学校汇报了“培育幸福全人”——“四驱动·四主体”心理健康教育工作模式。该模式以心理课程体系、师资队伍、延展活动和干预机制四种教育形式为驱动力，以学校、家庭、社会、医院四大教育主体为支撑，致力于培育具有生活幸福感和职业幸福感、全面发展的医疗卫生人才。

　　与会专家从各自的专业角度出发，对学校的“四驱动·四主体”心理健康教育工作模式给予了肯定。下一步，学校将继续完善发挥心理健康工作的优势，为培养更多优秀的医疗卫生人才贡献力量。

　　（观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 璩骊儒）