中国海洋大学文学与新闻传播学院  姜秋玲

　　党的二十大报告指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。在建设现代化教育强国的路上，身边的故事触动人心。

　　暑假毕业后，我参加了福建省惠安螺城的第四届大前康暑假“爱心 公益 义教”活动，那是我第一次接触义教活动。这是一个开设课程较为丰富的义教活动，除了必修类的课程，还开展了篮球、书法、美术等兴趣类课程。回忆刚刚招生的时候，我盘着一个小夹子，手上拿着各种表格，一边指导着家长填写报名表，一边和同行的志愿者感慨来报名的人真多。

　　来上课的大多就是本村或者临近村庄的孩子们，他们的父母因为接受教育不高难以辅导他们的学习，而这场义教活动就给了孩子们一个机会，志愿者们细心地辅导作业教授课程，孩子们也能学习一些感兴趣的技能。每次放学时我总陪着几个小孩子提着书包等着家里人来接，时而和他们聊上几句，常常会被他们质朴的笑容打动。让我深受触动的是，孩子们对我们志愿者有着莫名的亲近，他们总是称呼我“小姜姐姐”。

　　后来了解到，大前康村的这个活动连续开展了四届，每年的寒暑假都会招募放假归来的大学生或者毕业生来当志愿者，我也在那次活动之后和几位同道中人相约再次去到那里给孩子们上课。那是我接触义教活动的开始，当我们把知识和欢乐分享给孩子们的那一刻，我们也是幸福的。

　　进入中国海洋大学，我如愿加入了文新志愿服务队，也在这里邂逅“心灵悟语”手语课程。在志愿队的牵头下，我们跟着市南区手语工作室的王建民老师学习手语。我目前掌握了汉语拼音、基础词汇和简单的对话用语。学习手语的过程是享受的，我也非常乐意跟伙伴们分享我在学习中的收获。手语的学习既让我多了一种跟外界的交流方式，也让我更好地体会到了自我的人生价值。“同在蓝天下”的手语课堂传承至此已经有了七百多堂课了，期待有一天社会普及了手语，听障人士和我们多了一种交流的方式，我们也能走进他们的生活。

　　“线上伴读”活动也是文新志愿服务队的一大传承，我也参与其中成为了本次的志愿者监督员。身为监督员，在参与每次课堂时都能感受志愿者们的精心备课和认真细致，也能感受到莒县孩子们参与课程的热情积极。一年又一年，线上伴读的主题总在变化，不变的是对优秀传统文化的传承，是一批批志愿者的用心付出和无数前来参加活动孩子们的认真学习。

　　在学院开展的“青年马克思主义者培养工程”领航计划学生骨干培训活动中，我有幸听到了一位学姐的支教故事。在贵州省铜仁市德江县煎茶中学这个地方发生的故事，学姐满怀热情地和我们分享，她回忆着和孩子们相处的点点滴滴；也提到了“海之梦”一帮一助学活动的传承；她感慨地分享着支教地的发展，她说那里的学校教育设施功能齐全，有标准的理化生实验室、图书室、微机室，社团活动也丰富多彩，合唱社、话剧社、广播站。到现在中国海洋大学研究生支教团已有了25年的传承，25年里无数的青年志愿者奔赴了祖国西部、进入了贫困山区，为那里的孩子们送去了不一样的温暖和幸福。支教的故事还在继续……

　　义教、手语志愿课堂、线上伴读、支教……我倾听着故事中的人情温暖，积极参与着这些活动，期待着和所有同道中人一起尽己所能，一起憧憬教育强国的到来。