“耕读传家久，诗书继世长。”这是中国人历来的古训，是万世不移的真理，传统文化价值的源头亦在此。无论是农耕社会，还是工业化社会，读书始终摆在日常生活的重要位置上，延及子孙，以为福分。旧时乡下堂屋神龛上有“天地君亲师”牌位，师者，教也，训诫子孙尊师重教，旨在诗书传家，不辱门楣。读书关乎宏旨，莫此为甚。

　　幼承庭训，“好汉要靠书打底”，又因家境贫寒，而发愤读书，只为跳“农”门。说来惭愧，大学毕业后，我视读书若玩票，一如现代京剧的票友，随着兴趣走，不求甚解，毫无目的。参加工作的前十年，只读繁体、竖排书，一套《二十四史》还有历代野史笔记，过足了瘾头，而且，自认为，竖排的书较横排书不伤视力。睡觉之前，强迫自己读一个小时的原版书，免得英语忘记了，事实上，这是对的，后来出国公干，需要英语，以前的单位，进口设备操作需要英语，至于考职称，需要英语，那是必然的。

　　到了新世纪，重点是陪女儿成长读书，关键是培养她的阅读兴趣，人家说：“小孩的阅读兴趣培养好了，家教就成功了一半。”此话不虚。依我的经验，主要是按照孩子的兴趣来，她喜欢日本动画片《名侦探柯南》，我就托人去买其漫画书，记得是三百本。她看了三个版本的电视连续剧《鹿鼎记》，欢喜得不得了，问这电视剧从何而来，我说是金庸的小说改编的，故买来《金庸全集》，她小学毕业前就读完了。还有，追看电视连续剧《封神榜》，则读了《封神演义》。又《哈利·波利》全集、《福尔摩斯探案》全集、中外名人传记全套等。

　　慢慢地，女儿形成了自己的阅读特色，哪怕工作、成家后，读书成了她的快乐源泉。我们经常互相推荐好书，互相评论，以致我原先不太喜欢的书，为了跟上孩子的阅读步伐，莫让她失望，也强迫自己读下来，倒是另有一番收获。我在想，她将来有孩子了，一样会保护好阅读兴趣。

　　从陪孩子去书店，到她自己去书店选购，到后来，她知道哪类书在哪些书店有卖，其实，她在过程中慢慢成长。再者，我家藏书较多，我也热爱阅读，往往你在读书，女儿从小就仿效，一进房间，做完功课，就安静地读书，甚至反感大人不敲门进她的房间，影响她阅读的进度与心情。身教重于言教，你要孩子做到的，必须得大人先做到。父母不爱阅读，孩子又如何喜欢读书呢？或者，现在父母爱玩手机，在家一躺就是半天，你让孩子不跟着玩，同样做不到啊。

　　孩子阅读广泛了，她个人的视野开阔得多，对问题的看法也公允得多。而且，对中国古典典籍，一直保持着浓厚的兴趣，她以为文言文比现代白话更有文采，更有韵致。等她走遍世界之后，才能对中国古典文化保持这份执着与温情，并认同传统文化的价值观，不忮不求，不忧不惧，坦然面对，恪守伦理。我以为，这大概是阅读最好的收益。

　　书读得多，写作自然如鱼得水。女儿学理科，读书与工作期间，总是要写论文和调研材料，基本上能文从字顺，标点准确，内在逻辑性强，总结很到位，而且有一定的文采，读起来要有味得多。

　　当然，女儿以前在美国留学读研，英语阅读、口语过了关，那是她的一笔财富，影响她一生的。我则差不多把那些英语退给老师和书本了，留下遗憾，但多少还有些底子，等几年退休了，再补吧。