□赵黎

　　今年9月，笔者的孩子即将成为青岛第四实验初级中学的学生。学校是全家人仔细斟酌后的第一志愿，选择过程并不难。在浮山后片区，青岛第二实验初级中学的教学质量和成果有目共睹；青岛第六十五中学已现崛起之势；青岛第四实验初级中学虽然还没有数据支撑，但校园文化、师资培育、学生管理和二实验一脉相承。校长不但亲自抓教学，还身临一线承担数学课教学工作……可选择的学校个个精彩，而笔者只需要选择家门口的那所。当然，这份淡定的前提是身在优质教育资源集中的好学区。

　　教育是最大的民心工程，没有什么比家门口就有好学校更让人安心。新学期之前，《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》亮相，成为给学生和家长的开学大礼包。家长们奔走相告，《行动计划》里多个表述戳中了家长们的心。“李沧北部需要好学校”“不要遗忘老四方”“西海岸缺高中”……青报观象山公众号的留言区里，家长们急切地盼望着，恨不得马上看到《行动计划》的实施成果。从“有学上”到“上好学”，在高质量发展的背景下，家长们的期盼也在升级。

　　与义务教育基本均衡相比，优质均衡更加注重内涵发展和质量提升，核心是全面发展的理念更鲜明、标准化建设程度更高、教师队伍更强。简单地说，好学校的标准就是高品质、智能化，再加上拥有优质师资。按照《行动计划》，这也将成为我市中小学的“标配”。

　　三年里，全市将新建改扩建220所普通中小学、幼儿园，新增学位16万个；2024年，普惠性幼儿园覆盖率保持在90%以上，公办园在园幼儿占比达到58%，优质园占比达到80%；三年里把100所新校做强……这些数字令人振奋。而把数字变成身边一栋栋拔地而起的新学校，变成名师的教诲，映在孩子阳光自信的脸庞上，正是教育的目标。

　　教育设施布局有专项规划。让规划中的学校尽快建成并投用，未来三年将动用强有力的手段：市北区老四方工业区等10个重点低效片区（园区）开发建设优先启动配套中小学、幼儿园规划建设，同步完善各项配套设施；对不能单独配套教育设施的居住区项目，所在区（市）要明确片区学位统筹配建措施；片区现有学校学位不足的，要加强现有校舍改扩建，积极探索跨学区共建共享等方式，有效扩大学位供给。特别是“优先保障教育建设用地，对教育设施未建成的居住区，按规定不予通过验收”等规定，让人看到了青岛发展教育的信心和决心。

　　好学校，既要有大楼也要有大师。集团化办学是让优质教育翻倍的最快途径。但向成员校输出师资和管理队伍、统一培训集备需要耗费中心校的精力，甚至稀释中心校的资源。为了让教育集团乐于分享成果，强化集团化办学师资保障，青岛在教师编制和资金上动了真格。集团化办学学校可以在现有教师编制和校级干部职数核定总额内，统筹使用集团学校核增编制，允许中心校教师编制上浮1%至3%；对到成员校工作的中心校干部教师，符合支教政策的，按规定予以认定，对到中心校顶岗研修的成员校干部教师，按规定予以学分认定；市级安排专门经费，按规定对新吸纳成员校的市级普通学校，教育集团给予最高10万元支持，对年度评估获得优秀、良好等次的市级普通学校教育集团给予25万元至100万元奖励，对取得重大突破的实验项目给予专项奖励。

　　有了细致保障措施的《行动计划》让人更有盼头。愿倍增的优质教育资源彻底治愈家长择校的焦虑情绪，为“双减”大目标贡献出“青岛路径”。