“非常感谢青岛早报举办的教师节表白活动，我的恩师李艳萍是在1983年至1985年教授我们平面几何，她是我在青岛十九中上初中时的老师。她当时也只有30岁左右，非常有活力，特别认真负责，给我们留下了深刻印象。多年以后同学聚会，再见到李老师，她还能记得我们每个人的名字，记忆力特别好，让我们特别感动。”投稿人俞美林在留言中说。

　　俞美林的手写信是这样写的：“敬爱的李艳萍老师，40年前，一头短发的您，端庄大方，认真细致为我们讲解平面几何，早自习也会主动来为我们加课，答疑解惑，非常有耐心。40年后，再见您还是一头短发，只是有了丝丝银白，精气神依然在，慈祥的笑容挂在脸上，师恩永难忘！愿老师健康快乐。”落款是原青岛十九中1985届初三（4）班俞美林。

　　退役军人束富林也在早报微信公众号后台留言，希望能将感谢的话传到恩师身边。“敬爱的李京华老师，教师节来临之际，您的学生祝您节日快乐！非常感谢您在我三年初中期间对我无微不至的照顾。最让我感动的是，有一次一位同学突发高烧，我们束手无策时，是您找来推车组织几个同学一起将他送到20里之外的人民医院，您一直陪伴左右，支付了所有医疗费，还给我们买了饭。这件事一直让我心中很温暖，老师，感谢您。”束富林动情地写道。

　　一封封信、一个个催人泪下的 故事背后，我们看到的是师生间的互爱。教育本质上是影响，是一个生命影响另一个生命的过程，一段双向奔赴、相互支持、彼此成全的关系，能同时成就学生和老师。好的关系的建立，绝非一时之功，靠的是长期缓慢地“养”。一个“养”字，意味着心血、投入、专注和期待，愿意在时间的洪流里做个坚定的长期主义者。当然，种种技巧的背后是爱、真诚和善意，这些才是好的关系的“根”和“本”，唯有强根固本，才能让师生情谊之树枝繁叶茂。

　　本版撰稿 观海新闻/青岛早报记者 王彤  制图 吴高阳