在刚刚过去的清明假期，岛城十余所高中紧锣密鼓地举办校园开放日活动。记者在探校时发现，今年多所民办高中发力特色办学，聚焦创新人才培养，推出入校后的特色班型，以差异化优势吸引学子，助力学生精准规划升学路径、实现个性化成长。日前，海尔学校正式发布“火山”实验班，将面向2026级高一新生开放报名。按照海尔学校校长孙先亮的教育构想，“火山”实验班不仅仅是一个特色班新班型，它的深层次意义在于借助AI掀起一场教育变革——通过“AI+定制化”，为AI时代的创新人才培养探索全新路径。

　　AI时代破题 

　　点燃“每一座火山”潜能

　　AI浪潮奔涌，不仅让“AI+教育”成为教育界的热门话题，也影响着家长对孩子未来赛道的选择。今年在各高中探校现场，“课堂上如何用AI辅助教学”“面对AI的冲击，学校怎样培养学生，孩子未来才不会被AI取代”等问题，频频被家长们提及。

　　4月6日，在“火山”实验班发布仪式上，海尔学校校长孙先亮阐述了自己的观点，“每个孩子都是一个完整的生命主体，具有内在的人格尊严、无限的发展潜能、独特的个性天赋，以及不断向上生长的内在需要。他们如火山般蕴藏着巨大的能量，需要的不是被塑造成同一个样子，而是被看见、被点燃、被赋予适合自己生长的生态环境。”他认为，站在人工智能飞速发展的时代节点，传统的教育模式已经无法回答AI时代对人才培养的全新命题，需要有人率先破题，走出一条新路。

　　不同于传统教育的“齐步走”，也不同于浅层的“AI工具课”，海尔学校的“火山”实验班将锚定AI时代人才的五项高阶能力，以AI为引擎，以定制化为杠杆，彻底打破“统一授课、单一评价、固定赛道”的束缚，力图让每一名学生都能自主释放出最大潜能。

　　以个性化为核心

　　构建系统化成长体系

　　“‘火山’实验班不是用更高效的方式去培养‘刷题机’，而是要培养AI时代的掌控者。”活动现场，海尔学校副校长丁晓菲解读了“火山”实验班的培养特色。在培养目标上，“火山”实验班构建了立体化、系统化的成长体系，从学业发展、能力成长、自我规划三个维度，全方位支撑学生的当下突破与长远发展。

　　首先，实现“高品质、高效益的学业发展”，实验班将告别低效重复的题海战术，依托AI精准诊断与个性化学习方案，让每名学生都能在最适合自己的节奏中高效吸收知识、稳步提升能力，实现学业质量与学习效益的双重突破。其次，在“基于个性的卓越能力成长”方面，实验班拒绝千篇一律的培养模板，尊重每个学生的天赋禀异与兴趣特质，在扎实的学科基础之上，为学生匹配差异化的课程资源与发展路径，让个性成为能力生长的沃土。最后，实验班将通过定制化成长规划、项目式实践探索与导师全程陪伴，帮助学生建立清晰的自我认知、目标意识与行动路径，培养“学生个体发展的强大规划能力”。

　　“AI不是在‘补充教育’，而是在重写知识获取、技能形成与人才选拔的基本逻辑。它并非替代教师，而是推动课堂从信息传递转向深度学习与能力生成。”中国海洋大学海洋地球科学学院教授邢磊认为，海尔学校的“火山”实验班是教育改革范式的一次深刻探索。从高校的角度看，真正有竞争力的学生不只是“成绩好”，而是“学术基础扎实+志趣明确+能力结构完整”，高中正是应该培养这样的学生。

　　AI赋能革新

　　打造差异化成长新范式

　　与传统教育模式相比，“火山”实验班的差异化优势，在于借助AI技术，从学习方式到资源支撑，从成长路径到能力发展，实现颠覆性变革。

　　学习方式上，从“被安排”走向“我定义”。“火山”实验班将彻底告别“教师讲、学生听”的单向模式，依托AI教学系统大数据分析与名师经验的深度融合，为每名学生绘制动态“成长画像”；30人以内的小班额，教师高关注度的即时指导，每名学生都能够按照自己的节奏和需求获得定制化的学习支持，让学生从“被动接受”转变为“主动发问、深度思考”。多元评价体系更让每一份努力都被看见、被珍视。

　　赋能体系上，从“有限”走向“无界”。构建“四全”无界赋能体系，涵盖全时空学习资源、全天候名师指导、全方位陪伴成长、全人培养多元评价；同时，汇聚高校教授、行业大咖、科研院所专家组成创新导师团，为学生打开广阔视野。

　　成长体验上，从“知道”走向“做到”。实验班构建“精准画像—定制规划—全人培养—多元评价—持续优化”的全链路培养闭环。课程以国家必修为根基，拓展竞赛、强基、创新等差异化课程，精准匹配学生优势智能与发展方向。实践上采用“1+N”成长路径，引导学生形成自主自适应学习能力，实现高增值成长。学生全程深度参与AI+项目式学习、商业策划与落地实践、AI科研课题研究、乡村调研与支教实践，并独立完成一项极具个性与挑战性的自定义任务，在解决真实问题中锻造创新能力与实践智慧。同时实行动态管理机制，充分尊重学生自主选择，让成长环境始终与学生同频共振、相伴成长。

　　能力发展上，从“驾驭工具”到“创造未来”。“火山”实验班的终极目标是培养能主动塑造未来的人才，不仅让学生掌握AI等工具，更培养其系统思维、批判性思辨能力与自我规划能力，并引导学生理解个体与社会价值的统一，成长为有温度、有担当、有远见的未来主人。

　　在咨询环节，探校学生和家长对“火山”实验班表现出浓厚兴趣。升学路径、资源支持、师资配备等问题是家长们关心的重点。记者了解到，未来，“火山”实验班将为学生个性发展需求提供全方位资源，包括对接高校强基计划、综合评价招生资源等。

　　青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 董真