李悠然  刘 娜

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。高校作为教育、科技、人才的重要结合点，对地方经济社会发展具有重要推动作用。深入研究数字化时代高等教育服务地方经济社会发展的路径，不仅关乎现实之需，更蕴含着深远的战略意义。

　　高等教育助力区域经济高质量发展

　　第一，提供人才供给，驱动产业升级。高校肩负着为党育人、为国育才的使命任务。地方产业升级、人才供给以及区域社会经济发展，离不开高校精准的人才培养和产业对接。近年来，诸多地方高校紧密围绕区域经济社会发展需求，积极与地方和企业联动，通过创新人才培养模式、动态调整专业布局、着力改革知识体系等方式，有针对性地培养国家战略人才和急需紧缺人才，有效缓解结构性就业矛盾。比如，根据青岛在海洋经济、高端制造业等关键领域的发展需求，驻青高校定向开设相关专业，并与企业合作开展订单式人才培养，为产业发展输送大量专业人才，推动产业发展升级。

　　第二，引领科技创新，拉动区域经济。科技创新是催生新产业、新模式、新动能的核心要素。高校作为教育、科技与人才的重要汇聚地，是科技成果和创新人才的重要产出地，为新质生产力形成发展和经济增长提供坚实支撑。高等教育通过高校实验室、科研平台等地方技术研发枢纽开展技术转让、企业孵化、本地转化等，实现社会经济的GDP增量，带动地方形成生物医药、新能源等产业集群，进而拉动区域经济发展。

　　第三，深化产教融合，构建区域协同发展生态。高校通过共建产业学院、校企联合实验室等形式，推动教育链、人才链、产业链和创新链深度融合，实现高校与当地企业的优势互补、资源共享，推动科技创新，形成强大合力。这种产教融合模式能有效缩短技术研发到市场应用的距离，形成“产出—回报”的良性循环，使校企在互惠双赢基础上实现可持续发展。同时，高校通过举办创新创业大赛、设置孵化器等多种途径，在培育本土中小企业上发挥着重要作用，间接增强地方经济韧性。

　　第四，增进文化认同，优化社会治理体系。高等教育在提升文化认同与优化社会治理体系方面发挥着“价值锚定”和“系统润滑”的双重作用，其意义不仅体现在知识传播层面，更在于深层次塑造社会共识，提升社会治理效能。通过考古学、文献学等学科研究，为文化认同提供学术支撑。通过对民族语言的研究，完成文化基因解码与传承创新，促进从“多元碰撞”到“价值共识”的文化认同构建。利用AI、区块链等数字技术重构治理流程，培养文化自信，优化社会治理体系。

　　第五，促进国际合作，提升区域开放水平。高等教育的国际交流合作是国家软实力输出的重要渠道，是地方对外交流的重要窗口。通过留学生教育、跨国科研项目等，高校可以补齐短板，提高办学水平，从而吸引全球优质资源，提升地方的国际化水平。通过与其他国家高校交流合作，有助于增强高等教育的国际声誉，间接加速区域产业全球化布局，提升地方的全球影响力，还为其融入世界产业链提供了重要机遇。

　　青岛高等教育服务经济社会发展现状

　　一直以来，在人才培养、科技创新方面，青岛高等教育发挥着不可忽视的作用，在产教协同创新方面也呈现出积极态势，但仍需突破若干瓶颈。一方面，虽然当前驻青高校学科专业布局持续优化，在智能装备等领域已形成特色专业布局，为区域产业发展注入新动能。但随着人工智能、工业互联网等前沿技术加速迭代，相关专业在课程体系创新、AI技术应用深度等方面仍需持续提升。新兴产业领域人才供给缺口仍然存在，学科调整的敏捷性亟需与产业变革同频共振。另一方面，校企协同育人机制初具雏形，各高校主动探索校企双导师制、订单式人才培养模式等产教融合新形式，高校科研产出呈现量质齐升态势，成果转化通道逐步打通，但依然存在创新要素流动通道有待拓宽，科研成果难以快速有效地转化为实际生产力等问题。另外，各高校在开展有组织社会服务、提升服务创新驱动发展能力方面有待提升，现有数字化服务在灵活性和适配性上仍有优化空间。

　　数字赋能高等教育助推地方经济社会发展

　　第一，创新人才培养模式。一是聚焦前沿战略领域，围绕青岛区域发展需求调整人才培养方案，以培养高水平创新、高技能人才，卓越工程师，大国工匠等为目标，通过开设AI课程、设立AI专业方向、建设AI实训基地等措施，培养学生的数智思维和实践能力，强化AI与专业融合，推进科教融汇、产教融合，提升人才培养质量。利用数字化推进专业动态调整，打造产教融合新形态，数智赋能人才培养与经济社会发展适配机制，提升人才培养质量。二是深度对接行业、企业对人才尤其是创新性人才的素养、能力要求，利用大数据分析地方产业链数据，根据人才需求预测培养模型，动态调整专业方向，提升区域创新能力和创新活力。开发智能选课推荐系统，匹配地方紧缺技能课程，基于大数据动态分析企业技术痛点与学科优势，建立校企需求智能匹配引擎，通过AI算法精准推送双导师制科研项目与岗位实践，形成“理论—实践—转化”螺旋上升的培养闭环。

　　第二，赋能云平台，促进产学研融合。一是深化校企协同机制，实现高校与企业需求的动态对接，打造实体化实训平台、校企云平台等，实现需求发布、资源匹配、成果转化等的实时共享。明确知识产权与利益分配，激发双方积极性，实现互助双赢。二是围绕青岛产业发展需求，优化学科布局和资源配置，加强资源共享与协同，建立跨学科科研团队，打造服务经济社会发展的战略科技力量，促进学科交叉融合，形成创新合力。着力打造新兴优势学科，提升高等教育的服务效能和区域竞争力。

　　第三，赋能成果转化，强化社会服务。一方面，搭建基于AI技术的成果转化智能平台，整合高校、企业及市场的各类数据信息，通过AI算法对科研成果的技术指标、应用前景及市场需求综合评估分析，实现科研成果与企业技术需求精准匹配。例如，在海洋经济领域，可快速筛选出符合企业特定需求的海洋养殖、海洋能源开发等相关科研成果，并推动双方深度合作，加速科研成果从实验室走向市场。另一方面，积极与地方政府、企业等合作，建立AI驱动的成果转化示范基地。集中展示和推广AI技术助力成果转化的成功案例与先进经验，吸引更多企业参与到高校科研成果转化中来，形成良好的产业创新生态。同时，高校要加强与社会各界互动交流，利用自身的科研优势与人才资源，为企业提供技术咨询、人才培训等服务，帮助企业提升技术创新能力与成果转化能力，推动青岛产业整体升级与发展，切实增强高校在社会服务中的影响力与贡献度。

　　教育是城市发展的基石。推动教育与产业发展协同共进，培育适应市场需求的专业人才，为地方产业升级和创新发展提供智力支持，是高等教育发展的应有之义。驻青高校要通过利用AI技术构建“力量聚合、资源整合、技术融合”的人工智能教育新生态，让教育资源“活起来”，为青岛经济社会可持续发展注入新的人才支撑，助力青岛在新时代实现更高水平的发展与跨越。

　　（作者单位：青岛开放大学  本文系2023年度青岛市哲学社会科学规划研究项目“高等教育服务青岛经济社会发展路径研究”成果 项目编号： QDSKL 2301222）