□青岛日报/观海新闻记者  黄飞

　　儿童健康承载着亿万家庭的幸福期盼。国家卫生健康委确定，2025—2027年为儿科和精神卫生服务年。最新调查数据显示，我国6-16岁儿童青少年精神心理疾病患病率有所上升，需要医学干预的小患者数量逐年增多。如何为儿童青少年的幼小心灵撑起守护之伞，是需要全社会共同面对的问题。

　　在青岛市精神卫生中心，今年新成立的儿少康复科医疗团队以专业力量托举着心理遇到困难的孩子们，帮助其早日回归正常生活。近日，记者走近这些“心灵守护者”，沉浸式体验他们助力儿童青少年心理成长的“康复之力”。

　　精准化整合支持疑难心理疾病

　　在青岛市精神卫生中心儿少康复科2000多平方米的训练场地上，一个男孩与康复治疗师配合完成走平衡木、接抛球等一系列训练与游戏，不知不觉间锻炼了他的平衡感、手眼协调能力、注意力和记忆力。男孩专注且认真的样子，让人很难想象接受康复训练前，他在学校课堂上曾经坐立不安、目光游离、无法专注听课。儿少康复科主任宋欣欣介绍，这个男孩其实并非“调皮”，而是同时罹患孤独谱系障碍与注意缺陷多动障碍，他不仅存在社交互动困难、重复刻板行为等孤独症核心症状，还伴随多动症典型的注意力分散、过度活跃与冲动控制问题等。这个“双重障碍”病例的复杂性，需要精准化整合支持干预与康复措施。

　　“心理治疗和心理康复共同构成儿童青少年从心理困扰到功能恢复的完整过程。”宋欣欣说。心理治疗以专业治疗方法缓解或消除心理症状，目的在于消除症状、改善心理功能、促进自我决策；心理康复则更多关注儿童青少年独立生活及社会适应能力的发展和重建，两者相辅相成。

　　孤独谱系障碍与注意缺陷多动障碍作为儿童心理领域较为常见的发育障碍性疾病，给患儿及其家庭带来了沉重的负担。通过康复训练提高这些患儿的整体能力，帮助他们更好地适应社会，成为儿少康复科的重要工作。儿少康复科目前采用感统治疗、认知知觉功能训练、沙盘治疗、游戏治疗等，为孤独谱系障碍与注意缺陷多动障碍患儿提供个体化的康复支持，助力神经多样性儿童青少年成长。经过一段时间的康复训练，很多病情复杂的患儿身上发生了令人欣慰和感动的变化，部分高功能患儿已经顺利回归正常的学习生活。

　　心理康复早期介入更有效

　　心理康复还可作用于更多类型的患者。儿少康复科会针对儿童青少年情绪行为障碍、双相情感障碍、抑郁障碍、焦虑障碍、应激相关障碍等精神科疾病开展专业性康复训练，并为情绪不稳定、注意力不集中、社交有困难的儿童青少年开设专门的评估、训练及康复治疗项目。在儿少康复团队的积极推动下，心理康复早期介入理念在青岛市精神卫生中心已广泛应用于门诊和住院患者，在治疗干预的同时，最大限度地改善或恢复患者的功能，帮助他们更好地回归家庭与社会。

　　记者跟随宋欣欣在门诊见到了一位需要心理康复早期介入的初中女孩，她近期出现了严重的厌学问题，一到学校就会头痛肚子痛，要求回家跟母亲待在一起。宋欣欣与女孩深聊后得知，诱发女孩厌学的直接原因是养了多年的宠物去世了，但深层次的原因是其诱发了女孩的分离性焦虑障碍。“分离性焦虑障碍不仅仅出现在刚上幼儿园或者小学的幼童身上，刚上初中或者高中的大孩子也可能因为身处陌生的环境、学习压力变大、出现家庭变故等原因导致严重焦虑反应，甚至出现头痛肚子痛等躯体化表现。”宋欣欣说，对于轻症患者，医生一般不会用药物治疗，而是通过心理干预的方式帮助他们走出阴霾，在这方面，心理康复的早期介入发挥着重要的作用。

　　宋欣欣强调，心理康复从来都不只是医生和患者两方的事情，而是需要家长、老师乃至全社会的共同参与。儿少康复科的一项重要工作就是为家长提供健康教育及心理支持，解决家长的焦虑和不安，才能为孩子提供更好的支持。

　　多元干预方式巧医“心病”

　　在儿童心理康复领域，游戏治疗、沙盘治疗、团体治疗和舞动治疗等各具特色的心理康复项目，为治愈孩子们的“心病”提供了有力的支持。

　　记者在康复训练场地看到，一名11岁的患儿在沙盘上摆放着各式各样的小玩具，身边的康复治疗师陪伴患儿的同时，观察孩子的沙盘作品，了解孩子的内心世界，并给予适当的引导和支持。宋欣欣介绍，沙盘治疗是一种非言语性的心理治疗技术，它利用沙盘和各种小物件，为孩子创造一个自由、受保护的表达空间。孩子可以通过摆放沙具来表达自己内心的感受和想法，因为避免了言语表达的局限性，低年龄段和长期压抑的孩子也能更加自由地表达自我。“我们近期接诊了一名在父母眼中非常乖巧的女孩，在沙盘治疗中，她把可怕的恐龙摆在了正中间，让我们看到了她心底压抑的愤怒，从而对症精准治疗，帮助这名长期抑郁的女孩早日行走在‘阳光’下。”宋欣欣说。

　　记者看到，康复训练场地有多名小患者在专业治疗师的引导下接受团体治疗。在团体情境中，孩子们可以相互学习、相互支持，共同面对和解决问题。在现场，有分离性焦虑障碍的孩子分享自己与父母分离时的感受和经历，从其他孩子身上获得共鸣和鼓励。此外，专业的治疗师还会组织一些角色扮演、小组讨论等团体活动，帮助孩子们提高社交技能和情绪管理能力，增强他们面对困难的信心和勇气。

　　据介绍，在多元干预方式中，舞动治疗是一种将身体动作、创造性舞蹈和心理治疗相结合的治疗方式，它通过身心整合，帮助孩子们释放压力，更好地觉察、理解和表达自己的情绪情感，提升自尊和身体意象。团体舞动还可以增强孩子们与社会的互动，让他们在舞动中找到自我，建立信任，释放潜能。