如何充分认识青少年美育的作用，做好美育工作，培养时代新人，成为大家关注的话题。近年来，市北区教育和体育局坚持“以美育人，以文化人”理念，积极开展“艺动城乡”活动，为学生提供展示特长、放飞梦想的舞台，鼓励全区中小学形成校有特色、班有风格、生有特长的浓厚校园艺术氛围。

　　“课程”引领 提升美的认知

　　作为甲骨文特色学校，青岛重庆路第三小学致力于“国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程精品化，隐形课程育人化”研究，开设了《刻“骨”铭心》甲骨文特色课程。青岛第五十三中学《彩泥塑国韵》美育课程，运用以彩泥为主的综合材料，将泥塑技法、绘画技法与中国传统文化相融合，学生们在课程学习中体会传统艺术的“韵”，“再现”传统艺术的美。青岛宁安路小学开设《视觉美育课—油画入门》课程，学生们在课上充分发挥想象力，走进一个崭新的别开生面的艺术世界。

　　据了解，青岛市市北区鼓励学校以“课程超市”为龙头，打造具有学校特色的传统文化课程，通过将民间艺术引进课堂，鼓励开发学校“非遗课程”，聘请有传统技艺的专家走进校园，走进课堂，将中华优秀传统文化全方位融入学校美育全过程，引领学生传承中华优秀传统文化艺术，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。

　　“活动”赋能 激发美的创造

　　“之前出去玩儿爸爸妈妈给我买过一个糖画，现在我和同学们一起制作糖画，这可是花钱买不到的乐趣，我们喜欢极了！”青岛长阳路小学钟舒晨同学谈起糖画课来滔滔不绝，课上，学生们在体验制作糖画的过程，感受美育活动带来的新鲜体验。青岛市北区实验初中小学部老师孙玉红利用学校现有的资源创办了“面塑智趣课堂”，学生们在社团活动中，通过制作红军人物、小动物等作品，充分感受到面塑艺术的魅力。

　　青岛普新小学的学生们在“中国江南景区”制作彩泥龙舟，在“泰式景区”制作鸡蛋花花环，在“意式美术教室”制作彩绘葫芦，学校“一角一国家”特色景区活动阵地，为学生打开“艺术之窗”。青岛立新小学“新趣印版画社团”传承中国文化瑰宝，通过有趣的形式让学生学习多种版画绘画技巧和方法，激发美的创造力。

　　青岛市市北区融汇和提供优质服务资源，充分发挥 “市北区教育服务资源管理平台”作用，为学校艺术社团的开展和普及提供有力保障。鼓励各学校结合自身优势打造学校艺术品牌，形成一校一品、一校多品的美育特色社团。据悉，2022年，市北区共推选了15所美育特色学校、30个美育特色社团社团参加市级评选，近两年全区高质量精品社团蓬勃发展，极大地推动学校特色化办学实施。

　　“环境”浸润 涵养美的感受

　　青岛台东六路小学重视和加大美育校园文化建设，学校“艺术长廊”“管乐长廊”“美术馆”等充分体现美育特色与环境文化相结合，成为极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“第二课堂”。青岛第五十中学将美育与体育相结合，十几年来学校在舞蹈类项目方面对学生的培养逐渐从“小范围灌溉到大面积播种”，实现了美育工作的跨越式发展。

　　青岛上海路小学民族服饰的变装秀，让学生们纷纷点赞，少先队员们手拉手，借助这种喜闻乐见的形式让更多学生了解和感受不同民族的习俗与文化。青岛福州路小学着力于为每一个孩子提供放飞艺术梦想的舞台，在班级朗诵展演节目《笠翁对韵》中融入中国传统艺术元素，通过吟诵经典佳作，在弘扬传统文化的同时，丰富学生审美体验，为学生提供雅行的平台。

　　据悉，近年来，青岛市市北区学校美育工作按照“整体规划、分步实施、全面推进”工作思路，立足区情、校情，坚持走特色化、内涵化的发展之路，突出特色，培建艺术团队，打造具有市北特色的艺术教育品牌。市北区始终坚持“五育并举”的教育理念，把普及教育与特色教育贯通融合，全区中小学立足学情，特色展开美育工作，使学校的以美育人功能得到充分渗透，展现了全区师生的艺术才能，培养了学生的欣赏能力、艺术自信和创造能力。 

　　观海新闻/青岛晚报 记者 于娜 通讯员 李旋