赵黎

　　暑假过半，仍有许多中小学生奔赴在一个个夏令营中。小小年纪，有人已经跑遍全球多个国家和地区，有人不满足于参观“清北”，已经打卡了“哈耶普斯麻”，还有人晒出南北极观光照，展示自己看到的世界风光。当然也有经济实惠的选择，去山涧里抓鱼摸虾、去向往的行业进行职业体验……最近，朋友就给孩子报名了电竞夏令营，倒不是希望孩子真的能成为电竞职业选手，而是希望暗度陈仓——帮孩子戒断电子游戏的瘾。

　　和不少青春期的男孩子一样，朋友家的孩子沉迷游戏。一到假期，眼睛就黏在屏幕前，不分昼夜、黑白颠倒的生活状态，荒废学业更损耗健康。朋友屡劝不改，孩子笃定自己有游戏天分，会成为电竞选手。听说父母要送自己去电竞夏令营，孩子欢欣鼓舞。夏令营期间，各种作息和计划按照真正电竞队员的标准进行，营员们要天天打游戏、每天完成指标，队友多是满级高手，还有教练不断督促进度。不到一个星期，孩子就哭着打电话说，再也不想打游戏了——当打电子游戏变成任务，特别是每天都在被高手“完虐”，不论如何努力都看不到进步，他便感受不到游戏带来的乐趣了。

　　学习也是一样。如果百般努力都得不到正向反馈，很难有人能从中找到乐趣。不断给予积极回应，是保持孩子学习兴趣的不二法门。青岛五十八中心理老师王丽萍提供了六个实用技巧：一是提供个性化学习目标。为每个孩子设定适合他们能力和兴趣的学习目标，这些目标应该是可实现的，以便孩子在完成时有成就感。二是过程性表扬。不仅仅关注成绩，更要表扬孩子的努力和进步，当孩子知道他们的努力被看见和赞赏时，他们更有可能享受学习过程。三是实际应用。鼓励孩子进行研究性学习活动，例如小型课题研究、项目设计等，学校也有相关的课程，这种实践活动可以增强学习的相关性和趣味性。四是创造性表达。鼓励孩子在学习中发挥创造力，比如通过艺术、音乐或戏剧来表达他们所学的知识，学校组织的戏剧节和各类文体活动就是重要途径，可以为学习增添乐趣。五是家长的支持。家长应该提供积极的支持，帮助孩子建立自信，并在遇到困难时提供帮助。六是庆祝成就。无论成就大小，都应该庆祝孩子的进步，这可以通过颁发证书、举办小型派对或者家庭聚餐等具有仪式感的形式来实现。

　　以上各种正向反馈都是为了激发孩子内心的热爱，是否能“入心”，尺度需要因人而异来把握，并要防止过犹不及。1971年，心理学家德西做了一个专门的实验：他选取了部分学生去解答一些智力难题。学生被分为两组，第一组的学生完成一个难题可得到1美元的报酬，而另一组的学生并无报酬。实验发现，获得金钱奖励的学生对解题的兴趣衰减得快。而无奖励那一组的学生有更多人在继续解题，兴趣与努力的程度在增加。这一现象在心理学上被称为德西效应。心理学家认为，适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣。在给与正向反馈时，物质和精神的反馈要贴近孩子的需求，激励尽量贴合学习本身，比如孩子在生物学科取得进展，家长可以因势利导，用捕捉昆虫制作标本等活动延续孩子的兴趣。

　　延伸思考一下，成年人在工作中如果长时间得不到认可，也会失去自信和动力。将心比心，给孩子创造更多的机会去摸索，更多元地评价孩子的发展，才能培养一只充满探索欲望、有干劲有热情的“雏鹰”。