本报6月11日讯 为探索适应新时代人才培养要求、符合学生身心发展特点的育人模式，推广“双减”背景下分层教学的实践方略与减负提质的新路径，日前，青岛市初中分层教学研究联盟启动会暨强校提质分层教学推进会在西海岸新区奋进路初级中学召开。

　　会上，市教育科学研究院副院长王梅智宣读公布了青岛市初中分层教学研究联盟校名单，并向各联盟校表达了祝贺。

　　青岛西海岸新区奋进路初级中学老师张航就《全等三角形复习》一课进行两个层次班级的课例展示，直观展现了学校分层教学的探索和实践。市初中数学教研员安志军对课例进行了点评，充分肯定了该校分层走班教学实践成果，就不同层级学生数学能力培养和实施策略提出了建议，并对分层教学的现状和问题进行了详细、专业的分析。

　　西海岸新区奋进路初级中学校长邢云飞介绍了学校在科学分层、三层四研集备、双轨制班级管理、师生多元评价四方面的工作以及取得的成效。平度市凤台中学校长朱传宏从分层教学的理论基础、实施策略、成果展示等方面分享了学校分层教学开展情况，展示了分层环境下“五环节”动态课堂教学模式和“学科分层+对话互动+自省课”的实施路径。市北区教育研究发展中心初中教研室主任陈庆祥作题为《基于学生增长百分位模型（SGP）分层教学评价探索》的报告，分享了市北区使用百分位模型增值评价、优化评价机制等助力分层教学的优秀经验和做法。

　　市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长项骏强调，分层教学是推进学校多元发展的重要机遇，是促进学校整体性变革的重要引擎，是提升教育质量的重要路径。要通过分层走班教学打破传统的千校一面的教学模式，真正将因材施教、分层教学、分层作业落到实处。一部分学校要率先做，提倡一校一策，做好顶层设计，做好宣传动员，统一各方思想，加强集体研究，强化走班管理，开展增值评价，尊重自主选择，坚持动态管理，积极破解难题，逐步优化策略。项骏鼓励各联盟校、强校提质校加强对分层教学的深度研究，总结共享典型经验，通过大胆改革实现教育教学的新突破。

　　本次分层教学推进会为青岛市基础教育教学改革提供了行之有效的新思路、新方向、新路径，提供了更为公平、高效的减负提质教育发展新方略，将有效推动青岛市基础教育优质资源倍增，促进义务教育优质均衡发展。（观海新闻/青岛晚报 记者 张琰 通讯员 范高宁）