青岛十七中 高二10班 田若菡 指导老师 曹春梅

　　漫漫人生长路，如同开拓银河星轨，人们走在前人未尽的道路上，开创崭新的未来。这段长路由此被分成两段，一段是必须走的路，一段是想走的路。在人生的路上，“必须走的路”塑造我，并以此为阶梯，让我迈上“想走的路”，创造属于自己的未来。

　　所谓“必须走的路”，是力量的积蓄，是对自我的建构。人类从水中走向陆地，从荒野走向城市，这是生物进化所必须走的路。延及个人，一个人从啼哭的婴儿成长为成熟的大人，这是人生中必须走的路。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人只有经历足够的磨炼，见过足够广阔的世界，才能明白自己想成为什么样的人，想为何种事业而奋斗。毛泽东年轻时每日在图书馆苦读，在风雨中锻炼，由此，他才成为学识渊博的军事家、体魄强健的领袖。必须走的路，是人的必要之痛，是“木受绳则直，金就砺则利”的磨炼，是构建自我的刻刀。

　　所谓“想走的路”，是不后悔的选择，是奔赴热爱的勇气。人生很长，长到一个人每走一段路，就会停下来问自己：我现在所走的，是我想走的路吗？人生又太短，短到一个人还没走几步，便须发皆白。在时光的罅隙间，有为民请命的杜甫负手而立，有弃医从文的鲁迅执笔成书，有坚守敦煌、守护文明的樊锦诗笑语盈盈。一代代人站在人生的路口，手执燃灯，坚定地奔赴自己想走的路。由此，个人理想开花结果，文明之火生生不息。想走的路，是人心中不熄灭的火，是实现理想的壮丽征途。

　　“必须走的路”与“想走的路”的终点，并非“君向潇湘我向秦”的分别，而是“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的相融。在这两段路上，今日之我与明日之我共享云、共享雨，于是云雨过后，我们共享同一个月亮。“必须走的路”上总有大雨倾盆，但这风雨同样塑造我，给予我触摸月亮的信念，于是我渐渐看清，我所想走的路究竟在何方；迈上“想走的路”，我初心不改，永志不忘，于是我不再被人群裹挟着前进，而是凭借自己的意志，创造属于自己的明天。

　　哲学有永恒的三问：我是谁？我在哪？我要做什么？踏上必须走的路，我知道，我就是我，我在通往理想的旅途上，这条路必将通向我所期望的未来。站在两段路的交会处，我知道，我要做的是听凭心意前进，因为必须走的路已塑造我，而想走的路将指引我。我将踏上征途，奔赴理想中的明天。

　　老师点评

　　本文立意深刻，以“必须走的路”与“想走的路”为核心，清晰阐释了人生必经之路与理想之路的辩证关系，逻辑严谨，层次分明。开篇以拓路为喻引出论点，中间分别从“自我建构”与“理想奔赴”两个角度展开，引用古诗文与典型事例，论据扎实，富有说服力。语言凝练典雅，比喻贴切，如“刻刀”“不息的火”等意象生动形象，展现出较好的文字功底，是一篇具有现实意义与感染力的佳作。