●崔均鸣

　　张老师是我的高中班主任。从高二到高三，他陪伴我们度过了一段激情澎湃的岁月。那是一个被梦想牵引着的时间段，紧张而又快乐。全班同学都在忘我备考，张老师也与我们一道在燃烧。作为班团支部书记，我与张老师接触的机会相对较多，受到他的教诲也多。他的言传身教奠定了我的人生价值观和世界观。每每忆起，总是暖意盈盈。

　　张老师的授课水平不容置疑。能够进入吉林省辽源市最牛的高中任教，面对全市选拔出来的尖子生，没有“两把刷子”是镇不住场子的。他与学生相处的模式，也颇有“特色”。他喜欢在《教学大纲》之外，给同学们额外“加餐”。比如《滕王阁序》明明只要求背诵部分段落，而他却要求全文背诵。有的同学为此叫苦不迭，拐弯抹角地提出疑问：“张老师，这个高考时会考吗？”张老师坦言：“凡是《教学大纲》不要求的内容一般不会考，但是这么好的文章不全文背下来，会终生遗憾的。”再比如，他要求我们订阅《语文报》和《作文通讯》（高中版）。对于上面发表的精彩文章，带领大家一起分析，讨论，鼓励同学们“好好借鉴”。我的同桌于鹏海爱好诗歌创作，多次在报刊上发表诗歌作品。张老师得知后，便把他的作品张贴在教室里，并让于鹏海朗读出来。他还支持我们创办了《涓涓细流》手抄报，不但无偿提供蜡纸和刻板，还帮助我们一张张地油印出来，向其他班级赠阅。他鼓励我：“你现在能办一张手抄报，将来就能办一张真正的报纸。”

　　每天，张老师都要陪我们上完晚自习课才回家。第二天我们跑早操的时候，他又会准时出现在我们的队伍里。尽管如此，我们班的体育成绩总是不理想，每次学校开运动会，只好在“精神文明奖”上下功夫。张老师发动同学们提前写好一系列广播稿，按照《秩序册》上的运动项目依次向广播站送稿子。我们班的啦啦队也是最给力的，跑不赢，但喊得响。所以，每次学校运动会我们班都是“精神文明奖”获得者。

　　张老师有言，玩体力不行咱们就玩智力。纵观人类发展史，论体力我们跑不过兔子，游不过鱼。但是，人类却主宰了这个世界。为啥？人类可以通过智力优势来弥补体力不足。跑不过兔子，人类便发明了汽车；游不过鱼，人类便发明了轮船。“同学们，好好学习吧。学习会让你获得征服世界的无穷力量。”张老师常常如此说。

　　随着时间的流逝，我们与张老师的联系少了许多。但是，彼此的惦记仍然会时常在心中涌动。前几年，我们班同学聚会，张老师应邀出席。其时，他已退休多年，且刚做了鼻癌手术。因为无法言语，他专门写了一篇热情洋溢的发言稿，让同学代读。他还用笔与纸与我交流，写出了三十五年前我的语文高考成绩，这让我十分惊讶于他的记忆力。他写道，自己共计送了十二届毕业班，其中出了三个全市高考语文状元。因为你是第一个，所以记得牢。

　　去年七月，我在莱西参加笔会。连续两天倾盆大雨，心情莫名其妙地抑郁。其间，高中同学群里传来一个噩耗：张老师不幸逝世。如同窗外滚过的惊雷，我的内心瞬间被撕裂了。我知道，我与张老师的“告别”终究是生命中无法回避的命题，但当这一天真正到来的时候，我还是无法控制住泥泞的情感。泪流满面，不能自已。此后，不断地有同学提醒我，你要好好写写张老师。我郑重地答应了下来，但多次提笔，张老师的“许多好”便拥挤着浮现在眼前，千言万语，不知如何取舍。

　　我爱张老师。他是一位把毕生精力献给了教育事业的高中语文老师。他有一个让我们终生感念，并铭记的名字：张玉栋。