市北区举行第四届学术节初小衔接教学成果展示。

　　本报12月11日讯 12月10日，市北区第四届学术节语文学科、英语学科初小衔接教学成果展示在青岛弘毅中学举行。现场，青岛长沙路小学语文教师綦玉婷执教七年级上册《皇帝的新装》，青岛弘毅中学语文教师宗雯执教六年级上册《少年闰土》，青岛长沙路小学副校长郑辉和青岛弘毅中学英语教师张宁携手带来“Happy birthday”主题下的衔接课程，充分发挥了骨干教师的示范引领作用，加强了学校教师之间的交流和学习，全面提高教师的教学能力和业务素质水平。

　　在语文学科教学成果展示现场，青岛三十九中市北分校语文教师王丹丹进行题为“回溯·断层·接续：初小衔接整本书阅读教学研究浅探”的经验交流。青岛大学基础教育研究院专家栾贻爱点评时指出，初小衔接的难点在于衔接点怎样选择，以及用何种方式衔接，执教展示上，老师们均展现出强烈的衔接意识，巧妙地实现了小学阶段与初中阶段的相互勾连与迁移，有力地推动了学生语文核心素养的全面提升。

　　“初小衔接意义重大，市北区在这一领域进行了前瞻性的规划与布局，并取得了令人瞩目的成果。”市北区教育研究发展中心教研室主任陈庆祥表示，本次活动，展示了市北区中小学语文学科在衔接工作上的深度思考与积极行动，彰显了语文学科团队攻坚克难、追求卓越的精神风貌。

　　市北区教育研究发展中心初小衔接语文教研员李明杰在总结发言上表示，本次教研活动创造性地实现了“换教”，让小学老师和初中老师交换学段执教，这是极富挑战性的做法。在备课及磨课的过程中，老师们立足不同学情，锚定学段目标，着眼学生发展，呈现了精彩的跨学段课例。下一步，市北区语文学科将坚持用教科研促进区域初小衔接的发展，持续探索初小衔接的创新路径。

　　在英语学科教学成果展示现场，青岛弘毅中学英语教师张群结合学校开办以来衔接学段英语教学探究实践的有效途径进行了经验分享。青岛大学基础教育研究院专家庞晖点评时指出，中小学英语衔接问题是英语教学中的难点和热点，也是小学英语教学向初中英语教学顺利、平稳过渡的关键，为做好有效衔接，帮助学生顺利适应初中阶段的英语学习，老师们要关注学生在知识、能力、习惯、方法等各方面的进阶。

　　（观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 于娜）