■青岛西海岸新区第二高级中学校园。

　　□青报教育在线 高晶欣

　　在青岛西海岸新区，有一所充满“幸福味道”的学校：教师在这里自我攀登，坚定使命，愉悦工作，收获尊重；学生在这里明确方向，快乐学习，悦纳自我，多彩成长。

　　这就是青岛西海岸新区第二高级中学。学校秉承“为生命和谐发展服务，为学生一生幸福奠基”的办学理念，将“幸福教育”融入高品质办学的全过程，坚定不移地追求“教师幸福——学生幸福——学校进步”的发展逻辑，探索出了一条特色发展之路，为学校高质量发展添上了浓墨重彩的一笔。

　　幸福教育的理想追寻

　　在新区二中建校70周年之际，中国教育学会发来贺信：70年来，你校始终扎根于农村，在农村普通高中教育这片希望的田野上，精心打造出一块成功的优质高中教育品牌，为当地百姓培养了大批优秀人才。

　　新区二中建校于1952年，山东省藏马师范学校、胶南市第二中学都曾是她的名字。学校是山东省第一所地处乡镇的省级规范化学校、山东省首批高中教学示范学校、山东省“教书育人先进单位”、山东省校本培训示范校，无数学子从这里走出，成为各行各业的翘楚。

　　2020年，学校提出“幸福教育”理念。在校长陈家星看来，培养会幸福生活的人是教育的终极追求，这种幸福不是简单的快乐，而是恒久的心灵能量，教师教得幸福，学生学得幸福，学校自然会汇聚幸福能量，拥有发展的不竭动力，更高质量的教育便会在此发生。

　　让教师成为最幸福的职业

　　为了让每个教师都能感受到职业带来的幸福和美好，学校实施“幸福工程”，加入全国幸福学校公益计划，邀请积极心理学专家分享经验，为老师们指明幸福的方向和路径，并从“三件好事”“感恩练习”“学会赞美”三方面入手，引导老师们发现工作中的“小确幸”。

　　“人，就应该勇敢地搏击，你才会发现阳光是这样的灿烂……”每天早上，新区二中的教师们都会收到一条暖心的信息，带着满满的正能量开启一天的工作。这是学校开展的“每日心语”活动，也是“幸福工程”的具体行动之一。每天陈家星都会亲自编写一条信息发布在全校教职工工作群里，激励自己和团队一起积极正向地面对工作和生活。至今，他已经编写了近900条。

　　“但最令老师们感到幸福的事，还是看到孩子们走出校园能够阳光快乐地生活。”作为从教近30年的老教师，陈家星深知教师的幸福来源于专业自信与学生成长。因此，学校将提升教师专业素养的“明师工程”作为重要工作来抓，竭尽全力为教师搭建探索符合时代要求的教学新方法和教研新模式的平台，以“理论学习促底蕴—课堂实践促内化—研讨交流促提高—搭建平台促提升”为路径锤炼教师队伍，夯实教师育人成效。

　　目前，学校共有243名教师，其中，正高级教师4人，高级教师118人，市级以上教学能手十余人。他们在工作的点点滴滴中寻找幸福，在专业成长中感受幸福，在育人成果中收获最美“礼遇”。这也让他们对教育工作更加热爱，很多临近退休的老教师仍然坚守在学校教学一线，担任班主任工作，醉心于他们的“三尺讲台”。

　　让学生获得幸福成长

　　职业幸福感的提升也让新区二中的教师们成为了幸福的传播者。他们对学生更加宽容、关爱和理解，并以“一生育人，育人一生”为共同的育人追求，引领学生在幸福成长的道路上奔跑。

　　走进新区二中，你会发现，教育不再是耳提面命，而是循序渐进、久久为功。学生在生涯规划的主题班会上相互交流，从而获得学习动力；在老师的指导下，养成做好课堂笔记、随时总结体悟等好的学习习惯。潜移默化中，二中学子在“想学”“会学”中，不断增强学习信心，发现学习的乐趣。

　　与此同时，学校通过开通定制公交专线、免费地铁接驳车，打通学生上下学“最后一公里”；对接通讯公司打造学生专用手机，解决学生家长沟通难的问题……而这些实打实的举措不仅彰显学校教育温度，更化作了幸福的力量积蓄在了二中学子最美的成长时光里，助力他们蓬勃向上，精彩绽放。