■青岛市实验幼儿园毕业典礼上，孩子们互送贺卡和礼物，纪念一起走过的美好时光。

　　□青报教育在线 徐阳

　　青岛市实验幼儿园创办于1993年，办园近30年来，幼儿园用高质量的办园水平成就了“人民满意”的学前教育，深得幼儿喜爱、家长满意、社会好评，成为岛城学前教育的一面旗帜。

　　为了让更多孩子“入好园”，近年来，青岛市实验幼儿园充分发挥“实验、示范、辐射”作用，积极推进新形势下联盟办园改革，形成了“1（优质园）+7（联盟园）+N（教育研究共同体）”的联盟办园发展模式，促进了优质学前教育资源的扩容倍增，让每一所家门口的幼儿园都成为优质幼儿园。

　　多所分园 齐头并进

　　在近30年办园历程中，青岛市实验幼儿园勇担教育发展使命，不断创新办园体制机制，扩大优质普惠学前教育资源，办园规模最大时拥有7所分园（3所公办园+4所普惠园），54个教学班，幼儿达2200余人。

　　面对如此大的办园规模，如何保证每一所分园的教育质量？青岛市实验幼儿园从管理机制入手，以“一套班子、多个园区，统一管理、资源共享”的运作方式，在内部管理上形成了管理理念、管理原则、品牌标志、课程实施、卫生保健、教职工聘任、教职工待遇、评价考核标准“八统一”的运行机制，确保了每所分园的办园品质。

　　为加强幼儿园多园区办学模式下教育治理体系和治理能力现代化，青岛市实验幼儿园在每个园区会议室统一安装同步连线视频直播系统，实现了网络园本教研的现代化和会议的常态化。“利用互联网缩短了各分园之间的距离，有效解决了幼儿园一园多址、一会多开、教师园区间走动教研等问题，使各分园真正成为‘空中连线’的共同体。”青岛市实验幼儿园园长王正伟表示。

　　在创新内部管理模式和运行体制的基础上，青岛市实验幼儿园还搭建了云端数字化课程资源库，促进分园间资源共建共享，提升了办园整体实力。幼儿园先后荣获全国学前教育先进集体、全国教科研先进单位、山东省首批教育信息化示范单位等50余项殊荣。教师队伍中50余人次获省、市特级教师、名师名校长、优秀教师、教学能手等称号。

　　联盟“牵手”互学共研

　　过去一年，青岛市实验幼儿园教师时常走进青岛城投市南东天山幼儿园，与该园教师围绕早操、教学、游戏等问题深入交流，在互学共研中实现共同发展。

　　这类活动的常态化开展得益于联盟办园的落地实施。2021年7月，青岛市实验幼儿园联盟正式成立。青岛市实验幼儿园担任盟主，包括青岛城投市南东天山幼儿园在内的市南区、市北区、平度市、莱西市4地的7所幼儿园成为联盟单位。

　　一年多来，青岛市实验幼儿园牵手各联盟单位持续探索“优质园+农村园”、“优质公办园+民办园”、“优质园+优质园”等不同联盟模式的运行机制，通过管理共融、联合科研、绘本教学研讨、区域自主游戏观摩等多种形式，与各联盟单位间互相学习、借鉴，实现区域间优质学前教育资源的辐射共享。

　　优质“种子”撒向全国

　　除了带动园区间、区域间教育质量的提升，青岛市实验幼儿园还把优质教育资源像种子般播撒到了全国各地。

　　“在这里，我开阔了眼界，提升了理念，学习了经验。”本学期，甘肃定西市幼儿园副园长张艳在青岛市实验幼儿园跟岗学习交流一个学期，系统地了解幼儿园的教学管理工作。虽然才来两个月，她说已经很有收获了。

　　近年来，青岛市实验幼儿园在传承跟岗研修、送教送课等传统帮扶形式的基础上，通过线上线下交互方式，先后与青海、西藏、内蒙古、甘肃、贵州等地幼儿园建立教育研究共同体，共享优秀教育教学经验。例如，青岛市实验幼儿园曾牵头贵州安顺、甘肃陇南、西藏日喀则、内蒙古鄂尔多斯、青海海北州、青岛平度“6地14园开展网络在线教研”活动，在全国范围内引发热烈反响。

　　值得一提的是，在今年10月底举行的“山东省学前教育学会成立大会暨第二届学前教育发展高端论坛”上，青岛市实验幼儿园作为青岛市代表成为“山东省学前教育区域联动发展共同体”成员单位，未来将与省内其他地市的优质幼儿园通过理念互通、优势互补、问题共研、项目共建、成果共育等途径，实现融合创新、联动发展，推动全省学前教育质量的提升。