■在“山楂红了”课程里，紫台园的孩子们采摘山楂。

　　□青报教育在线  王敏敏

　　“我们曾经很迷茫，对孩子不想上幼儿园不知所措。现在孩子入园两个多月，看着孩子一点点成长，动手能力越来越强，我们特别欣喜，也深知老师们为此付出了很多很多……”10月底，一封来自小班学生家长的手写感谢信，让市北区高安路幼儿园紫台园的老师们十分欣慰。

　　紫台园园区是今年5月加入高安路幼儿园分园队伍的新成员。半年时间过去了，幼儿园办园品质快速提升，学生家长满意度也不断攀升。在园长逄静看来，这背后正是幼儿园在办分园的过程中，从每个园的实际情况出发，精准施策，坚持“各美其美，美美与共”的结果。

　　每个园都有不一样的气质

　　“3个园就像家里的3个孩子，有不一样的气质。”这是高安路幼儿园以优质园办分园以来，逄静最深的感受。在逄静看来，目前自己管理的3所幼儿园在生源结构、家长诉求、师资情况等方面各有不同，想要同时办好3个园，不能简单复制，要在传承好幼儿园原有特色和优势的基础上，再思考创新与融合。

　　高安路幼儿园是一所省级示范公办园，建园已有36年，底蕴丰厚。2019年逄静任园长后，以课题研究引领幼儿园发展再上新台阶。2021年9月开始，高安路幼儿园开启办分园征程，先后接手了宜阳园和紫台园。

　　宜阳园距离高安园仅300米，是一所自收自支的街道办园。虽然宜阳园课程建设较为薄弱，但逄静调研之后还是发现了优势：家园关系不错，不少机制和办法甚至值得高安园学习；国际象棋课、足球课也开展得有声有色，已形成传统。后来，这些都保留了下来。2公里外的紫台园建园仅4年，今年才由民办园转成公办园。前期作为市实验幼儿园分园，紫台园发展了海洋特色。逄静接手后，学校的海洋特色也得以保留与发扬。

　　开出不一样的“变美”药方

　　看到每个园不同的特色和气质，仅仅是第一步。幼儿园想要“变美”，还必须找到束缚幼儿园进一步发展的问题，以问题为导向，精准施策。接连接手两个幼儿园之后，逄静也分别给两个幼儿园开出了不一样的药方。

　　紫台园之前是民办园，再加上教师队伍整体偏年轻，家园共育的经验相对少。在逄静看来，幼儿园至少要将50%的精力放在家庭教育上，同时，幼儿园应该承担引领家长教育理念、教会家长具体教育技能的任务。于是，基于高安园“暖暖爱”的家庭教育服务品牌，紫台园面向家长开设了幼儿园的日常生活直播，实施了与每一位家长的面对面家访，还开出了面向家长的家庭教育培训课程。老师们最先感觉到了变化，体会了“家园握紧手，一起养孩子”的感觉！

　　而在宜阳园，需要解决的问题之一则是提升教师的内驱力。于是，借助两所园离得近的优势，宜阳园的老师们有了与高安园联合教研、近距离跟岗学习的机会。如今，宜阳园的教师成长迅速，干劲十足，有的教师考取了编制又留在了园里。逄静也注意到，“老师们眼睛里有光了”。

　　用课题研究提升办园内涵

　　高安园之所以成为优质园，秘诀就在于幼儿园开辟了以课题研究引领发展的路子。如今，这个核心秘诀也正在向紫台园和宜阳园辐射。逄静介绍，此前，高安园将二十四节气项目课程的构建申报了青岛市教育科学“十三五”规划课题，并顺利结题。在此基础上，二十四节气主题活动的实践研究又成功申报为山东省教育教学研究课题。以课题研究为引领，紫台园和宜阳园的内涵提升就有了具体的载体，这也将最终让师生受益。

　　园区内涵提升的效果正在显现出来。比如，紫台园已经设计实施了“山楂红了”、“槲叶飘香”等二十四节气园本课程。在市北区优质课比赛、青年教师基本功比武中，今年紫台园也多人次获得了奖项。

　　再比如，老师们与幼儿园“双向奔赴”。今年夏天，考取了编制的教师孙小惠和丁爱妮，面对更多的选择，依然留在了紫台园。原因就是，她们看到了紫台园从园所环境到内涵品质的明显提升，也看出这里是他们专业成长的最佳土壤。“现在我们的主题课程，更多的是从孩子的视角出发，这是教育理念的重要变化”、“逄园长一直倡导放手、自主，现在我们越发懂得其要义”、“感觉专业成长有了领路人”……在紫台园和宜阳园，教育的内涵提升正在持续上演。