张芝萌

 “短短二十多年，那些起点像我一样的二本学生，到底面临了怎样的机遇和挑战，又承担了多少不为人知的压力？通过念大学，他们在立足社会的过程中，在就业、深造、定居等具体的人生节点，是否如我一样，总能倚仗高等教育提供的屏障，越过一个个在今天看来无法逾越的暗礁？”这句话写在黄灯的《我的二本学生》中。

 作者本身就是一位二本学院的老师，她的工作也为她提供了审视这一年轻群体的机会。在她看来，名校的光环虽然夺目，但在高考拥挤的赛道上，大多数孩子最后只能安守在各类普通的大学里。

 然而，这群进入普通本科的孩子也可能是寂寥山村中最出色的那一个，是等待教育改变命运的那一个，是通过高考走向大城市的那一个，他们大都出身平凡。或许正是因为经历过压力大的考试进阶，这群孩子过早地收起自己青春的触角和锋芒，他们变成大学课堂中最沉默寡言也是最守规矩的那一个。

 走进大学，书中的这群普通的年轻人们面临的新人生节点是如何在社会中突围、冲破自身的局限。高中学业的压力还来不及排解，毕业、就业等压力相继涌来。与“985”“211”等名校学生在社会同场竞争，名校效应下，二本学生不会是最差也不会是最好的那一个，尴尬的落差摆在这个群体面前，他们更需要抓住机会，找到适合自己的赛道。

 “二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数普通年轻人的状况，勾画出中国年轻群体最为常见的成长路径。”这一代年轻人大多数都在时代的浪潮中东奔西走，他们比上代人幸运地拥有丰富的资源和时代的机遇，他们也在前所未有的竞争中面对成长困惑和生存压力，虽然大多数人依然不知道路在何方，但也依然走在路上。