10月21日下午，市政府新闻办召开新闻发布会，介绍《青岛市学前教育优质普惠发展三年行动计划（2025—2027年）》和《青岛市基础教育扩优提质三年行动计划（2025—2027年）》的制定背景、核心目标及重点任务。发布会上，市教育局相关负责人介绍，到2027年，青岛的学前教育将打造成为全省领先、全国一流的学前教育优质普惠发展示范样板，基础教育质量和发展水平持续保持在全国第一方阵。

　　《青岛市学前教育优质普惠发展三年行动计划（2025—2027年）》

　　公办园在园幼儿占比提升至70%

　　/ 目标 /

　　❶2027年，普惠性幼儿园覆盖率保持在90%以上，公办园在园幼儿占比进一步提升至70%。

　　❷保育教育质量稳步提升。“以游戏为基本活动”理念全面落实，优质教育资源共建共享机制进一步健全，补齐农村发展短板，保育保健水平进一步提升，协同共育体系更加完善。

　　❸普惠性保障机制更加完善。政府财政支持学前教育普惠性发展机制进一步完善，保教队伍整体水平进一步提升，幼儿教师持证上岗率100%，本科及以上学历专任教师比例达到65%。

　　❹幼儿园管理进一步规范。幼儿园管理制度更加健全，办园行为进一步规范。有条件的幼儿园开设托班，实施托幼一体化管理，幼儿园托班提供托位不少于1.5万个。

　　《青岛市学前教育优质普惠发展三年行动计划（2025—2027年）》是对教育强市规划纲要的具体落实，主要任务重点围绕优结构、提质量、强保障、促改革、严管理五个方向展开。

　　普惠性资源结构布局优化方面。主动适应新的学位供需形势，一方面，优化资源结构，通过将新建设的小区配套幼儿园开办为公办园、回购回收回租民办园等途径，持续提高公办园在园幼儿占比，支持优质普惠性民办园健康发展；另一方面，统筹当前和长远，优化资源布局，做好公办园撤并调整和闲置资源统筹使用。

　　乡村学前教育改革提质方面。主要着眼于农村园硬件、软件的提升，通过优化农村园布局、改善农村园办园条件、深化镇村一体化改革、城乡联盟办园等措施，抬升我市学前教育发展底部，缩小城乡发展差距，推动城乡学前教育一体推进、均衡发展。

　　学前教育内涵发展方面。主要面向教学改革的关键方面，全面落实我市《推进幼儿园课程建设指导意见》，坚持科学理念，在环境创设、一日生活安排、互动质量等方面加大力度；坚持“以游戏为基本活动”，推广幼儿自主游戏；建立幼儿园自评、区（市）周期抽评、市级复核的保育教育质量评估体系，突出过程评价和班级观察，实现以评提质。

　　保教队伍建设强基方面。突出园长、专任教师、保育员三支队伍建设，落实梯队培养计划，至2027年，新培养名师名园长50人，骨干教师、菁英教师400人，表扬优秀保育员100人。严把教师入口关，加强教师配备和工资保障，加强师德师风建设。

　　托幼一体化改革方面。支持幼儿园在满足3—6岁幼儿入园需求的基础上开设托班，招收2—3岁幼儿，提供托育服务，对托班的管理责任、保障机制、教师配备、一体化管理、人员培训等方面提出具体举措，实现托班管理规范化。

　　《青岛市基础教育扩优提质三年行动计划（2025—2027年）》

　　打造10所优质科学教育特色高中

　　/ 目标 /

　　《青岛市基础教育扩优提质三年行动计划（2025—2027年）》提出，到2027年，要实现“两段”“两类”教育的新突破。

　　❶义务教育优质均衡。全域通过国家级义务教育优质均衡发展县验收，缓解大校额、大班额问题，城乡、校际差距显著缩小。

　　❷普通高中优质特色。扩大优质高中学位供给，打造10所优质科学教育特色高中，推动普通高中多样化发展。

　　❸特殊教育优质融合。完善15年一贯制特殊教育体系，打造 “海纳百川”融合教育品牌，发挥孤独症教育全国示范作用。

　　❹专门教育优质规范。健全教育矫治课程体系，打造专业化师资队伍，保障特殊群体学生健康成长。通过以上工作，推动青岛基础教育高质量发展，持续保持在全国第一方阵。

　　基础教育资源统筹调配方面。适应学龄人口变化和城市更新需求，探索建立“市级统筹、市区（市）结合”的管理体制，实施“初中渡峰学位保障行动”和“普通高中学位有序扩容行动”，建立跨区域、跨学段学位余缺调配使用机制，优化全市教育设施布局规划；通过学区制改革、“一长多校”集团化办学，推动师资、校舍、设备等资源共享，满足每个孩子都“上好学”的愿望。

　　义务教育市域优质均衡方面。以市域义务教育优质均衡为核心任务，完善集团化办学、学区制管理机制，推动优质资源向乡村延伸，实现义务教育学校标准化建设全覆盖；有序推进乡村小规模学校撤并。协同推进新校高位发展、初中强校提质深化行动，开展校长培训、研修、论坛等活动，通过“一对一”专家指导、教研员包靠、校长跟岗培训等方式，推动新建校和乡村学校100%加入优质教育集团。

　　普通高中优质特色方面。高起点建设青岛二中、五十八中等优质高中新校区，实行“优质高中+薄弱高中”“优质高中+普通高中”集团化办学，扩大优质公办高中学位供给，提升普通高中办学条件。完善特色高中创建机制，深化“特色学科+特色高中”模式，打造10所科学教育特色高中，深化职普融通，建设高水平综合高中，为学生提供“个性化、多元化”的发展路径。

　　课程教学提升方面，构建“国家—地方—校本”三级课程体系，建成400门特色精品课程；丰富课后服务课程超市，满足学生特长培养需求，减轻学生作业负担；完善市、区（市）、校三级教研机制。推进研究型、项目化、合作式和跨学科主题学习，推进大单元教学、学科实践育人等创新模式，试点小班化教学、学段教育衔接、小学一二年级“乐考”三项改革，建成小初高一体化学业质量监测体系。

　　中小学科学教育促进提升方面，开齐开足开好科学教育课程，落实国家“沃土计划”；开发跨学科科学教育校本课程，打造数字化资源库；加强实验教学，打造精品科学赛事；加强学科教室、创新实验室、区域科学教育中心建设；配齐配优科学教师、科学副校长和科技辅导员，开展“科学家进校园”活动。统筹推进“脱颖计划”“筑基计划”“奇点计划”等培养机制，构建拔尖创新人才贯通培养体系；培养尖兵教师和竞赛骨干教师，建成10所示范基地校及2—4所国内名校，为拔尖创新人才培养提供全链条支撑。

　　本版撰稿 青岛早报/观海新闻记者 钟尚蕾