丰富多彩的活动让每位学生幸福成长。
市北区国开实验学校学子在运动场竞技。
张丽梅 市北区国开实验学校党支部书记、校长
教育不是满灌，而是温暖和点燃。在青岛市市北区国开实验学校，初冬的校园被学生们欢快的笑脸温暖着，八年级学生们分享着亲手设计制作的《红星照耀中国》手工书，五年级劳动课堂内上演“寿司DIY”，一年级萌娃在操场上放松踢球、跳操……“让每个学生站在舞台的正中央”是市北区国开实验学校的行动纲领，作为国开教育集团旗下一所九年一贯制民办学校，学校响亮地提出构建“36.7°——做有温度的教育”体系，基于“人文固本、科技求真、艺术修身、中西融神”的核心素养，通过搭建素质和能力提升的各种平台，让每位学生都能健康、快乐、幸福地成长。
以高效课堂提升教学质量
每天上午，只要没有特殊情况，市北区国开实验学校校长张丽梅总会先放下行政管理工作，专门拿出两节课时间，走进小学和初中的课堂中听评课，她说，“已经习惯了早晨先专心听完课后再去忙其他事情。”在校长的岗位上，张丽梅一直坚持深入一线课堂听课，引领课堂改革，促进质量提升。市北区国开实验学校中考成绩在全区名列前茅，每年1/3左右毕业生考入青岛二中、五十八中，普高一段达线率占95%左右。“走进课堂，才会揭晓高升学率的根本是高效课堂。”张丽梅说。
俗话说，“没有调查就没有发言权”，当校长的听评课行为成为工作常态时，一定能推动学校走上课堂教学改革和发展的快车道。每学年听课100节，每学期参加20次教研集备，每周开一次学术讲座，每周进行一次教学常规检查，每天最少与两个老师谈话……张丽梅用这些数据要求着自己，同时也激励着教师。2023年7月，市北区总工会授予“张丽梅劳模创新工作室”为“市北区劳模工匠人才创新工作室”，与教师团队一同勤奋耕耘，改革创新，治学严谨，为打造有作为的教育而不懈努力着。
“新课标背景下，我们的教师队伍通过提炼大概念、梳理单元知识结构图，构建单元教学结构图，以及教学评一致的教学设计，让学科核心素养在课堂教学中落地。”张丽梅告诉记者，学校积极推进和深入实施“自学—互学—展学—导学—固学”的“五步导学法”，探索改进“问题探究，互助合作”的教学模式和导学案引擎，全力打造“民主、快乐、互动、高效”的悦动课堂和智慧课堂。在学校的学术节中，老师们精彩的“优质课、达标课”活动、“一师一优课”、教师沙龙、贯通式教研等系列活动，更加激发了课堂教学改革的积极性，重构课堂教学生态，提高教学质量。
站上“舞台”满足成长需求
诗中有画，画中有诗，前不久《中国诗词大会》的“国开版本”搬到了校园里，市北区国开实验学校小学部开展了以“品千古绝句 做儒雅少年”为主题的古诗词大赛。声情并茂的吟诵、激烈的诗词抢答、唯美的诗画创作……全体国开学子们展现了对古典诗词浓厚的学习兴趣，更彰显了深厚的诗词积淀，得到校长亲自颁发的奖状，小选手们激动不已。张丽梅介绍，秉承集团“精彩教育”的品牌方针，致力于让学生遇见更美好的自己、更幸福的未来，学校一直努力为“每个学生站在舞台中央”创造多种机会，类似的活动常常是轮番上阵。
“学术节、科技节等‘六大节’，五大学生组织，‘四步走’评级机制等，使学生们在参与中锻造自我，增长才干，为学生的不同需求提供了可能，也为不同的学生锻炼了不同的才能。”张丽梅说。学校还组织开设了足球、篮球、健美操、排球、心理、合唱、书法、民乐、版画、素描、朗诵、编程等33个特色社团，涵盖了人文、艺术、科技、活动、实践等领域，全方位促成人文与自然、理论与实践、动脑与动手的结合，拓宽育人渠道。
八年级语文课堂名著阅读课后，同学们收到了一项特别的作业——“精美手工书，创意飞起来”《红星照耀中国》手工书设计制作。大家兴致勃勃地采用小组合作的方式，精心策划了每一页的图画及文字，并在书页中添加自己的感想与理解。张丽梅点评道，“语文组、美术组老师组织的这次深入阅读、跨学科融合活动，通过手工书的形式让学生更深入走进经典，获得精神浸润，对艺术素养与文学素养的形成产生了积极的作用。”加强对作业的研究和管理，是市北区国开实验学校“双减”后提质增效的有益探索，有梯度、丰富的作业类型，在情境中解决任务，逐渐形成了“借助教科研推进作业改革，依托作业改革倒逼课堂变革，通过课堂变革促进作业优化、学生素养提升”的闭环式作业研究路径。
凝聚一支有温度的教师队伍
“很庆幸选择了咱们学校，老师的温度温暖着每一个孩子，让他们能勇敢坚定地成长！”一年级的一位妈妈在家长开放日后留言道。张丽梅表示，“学校发展重视人文关怀，办有温度的教育，首先就要让教师们感受到温暖与凝聚力。”因此学校定期开展主题教育学习会、专题读书班，设立“党员先锋岗”，党员教师主持党课学习，校党支部多次举办主题党日实践活动等。由此在学生中间定期开展团员组织生活会，认真举办学生入团、入队仪式，注重学生爱党爱国精神的培养。
“无论是教师节还是学校的班主任节，一封封生日祝福卡，一束束鲜花，都会送上每位教师的桌前，学校里还有专属于教师的体育节、艺术节项目，让每位教师与孩子们一起在校园里不断成长、发展。”张丽梅介绍，学校还成立了名师工作室，通过“青蓝工程”师徒结对、“先听后上”等途径，为青年教师的成长搭建平台。
有了教师队伍的团结与奋进，学校能更好地贯彻落实全环境立德树人，通过全员育人导师制等措施，对学生在思想上引导、情感上护导、心理上疏导、知识上辅导、方法上指导等，使学生不断提高发展，体验学习的快乐、进步的收获。
家校共育为幸福未来喝彩
“之前，我们对孩子们的上课情况充满了好奇，有幸参加了家长进校园活动后，感受到了孩子们课堂氛围的活跃，老师们上课特别能调动孩子们的积极性，家长倍感欣慰。”受学校邀请走进课堂“同上课”后，一年级的家长们纷纷表示。近期张丽梅又在组织教师们做好期中阶段测试后的家校沟通工作。在家校共育的道路上，市北国开做出了多种有力尝试，让学生家长更多地参与学校发展建设及活动中，形成教育合力，画最大的同心圆。
张丽梅介绍，每一级的家委会都是家长们演说竞聘后经过综合评价选出的，学校定期举行“三长”见面会，组织开展“‘梅有距离’家长有约”活动，开展“教师进万家”“家长进课堂”活动。多样化的家校协作形式进一步加强了家庭与学校的联系，为学生美好的明天奠定坚实的基础。
在“36.7°——做有温度的教育”校园品牌建设下，市北国开逐渐成为一所社会认可、家长满意、教师自豪、学生向往的学校，学校先后获得全国规范化家长学校实践活动实验学校、全国信息学奥林匹克联赛山东赛区金牌学校、青岛市中小学四星级阳光校园、青岛市中小学航天教育校级合作共同体、青岛市市北区工人先锋号、青岛市市北区青少年法治教育基地等荣誉。张丽梅说：“我们的心愿是，通过精细化管理、精致化教育，培养具有未来意识、领袖气质、家国情怀、全球视野、尊重关爱、责任担当的国开实验学子。”成为有作为、有情怀、有温度的教育者，是张丽梅永远的追求。
观海新闻/青岛早报记者 杨健
受访者供图