在海信学校，孩子们激活发展潜能，收获快乐成长。

　　本报5月29日讯 13人将青岛二中本部自招资格收入囊中，8人“上岸”青岛五十八中本部自招考试，12人被青岛一中拟录取，4人入列青岛九中自招榜单，6个毕业班约250名学生中共有62人取得自招资格，自招生占全校毕业生约25%……日前，一组关于海信学校的“硬核”自招考试数字在微信朋友圈刷屏，引发广泛关注。

　　在教育领域，这样的数字没有偶然。每一个数字都凝结着教师团队对教育事业的执着与热爱，见证了学校优质的办学质量，也是学子们打开成长格局的最好证明。建校仅5年的海信学校崛起于镇江南路10号这片曾“生长”出海信的土地，学校文化中镌刻传承着海信的“诚实正直、务实创新”基因。一群有教育情怀、丰富实践经验的校长和教师，从五湖四海聚集到了一起，把海信学校当作实现教育理想的承载地，倾尽心血汗水，以行动让理想照进现实。

　　教育不是灌输而是点燃。学校践行“主动发展 快乐成长”的教育理念，持续推进课程创新的实践与探索。将国家、地方、学校三级课程融为一体，建构了具有校本特色的“海信五彩课程”体系，彰显了学校课程的育人功能。学校探索教与学的有机融合，将“悦动课堂”的建设深入到每一个学科、每一节常态课。建校5年来，学校完成九年一贯组织架构搭建和路线图设计，完善衔接课程，统筹规划学生长期发展，持续提升学校的办学优势。

　　站在讲台前的人，决定着教育的基本品质。海信学校现有专职教师147人，均为本科及以上学历，其中硕士学历45人，10年以上教龄76人。学校持续推进有特色的“教师讲堂”，以“海·信双培养工程”建设方案为蓝图，持续关注骨干教师和青年教师的培养；打造干部队伍和骨干教师的“海信特质”，发挥“身体力行”的示范作用，做好榜样引领。以读书学习、教学实践、研讨反思、小课题研究等为培养主线，采用多种方式，全面提升两支队伍的师德修养、教育教学实践力和创新力、个人的可持续发展能力等。有计划、有目的的派骨干教师外出学习、交流、参会，提升教育理论、拓展教育视野；开展青年教师读书交流、反思论坛活动，让年轻教师发现自己的优势与短板，快速成长精进。

　　德育工作是学生个体成长的基石。学校通过开展一系列主题实践活动，引领学生在实践体验中“认知、参与、服务、教育”，培养“海信特质”；重点实行《海信学校九年一贯制学生习惯德育培养目标及内容》，提高自主管理能力，激活发展潜能，强化规则意识和自主意识。

　　（观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 张琰 实习生 范胜瑶）