青岛第六十五中学 八年级2班 王泽琛

　　“你是怎么发现他的闪光点的？”当我下笔时，我这么问自己。

　　时间回到刚入初中时，那时的他成绩突出，于是我向他请教：“你是怎么学的？”他大大的脸上小眼睛滴溜溜转了一下，温文尔雅地说：“我周一到周日都在学习，我妈还给我买了三套卷子……”接着他就露出了标志性笑容——如同倒八字的眉毛把他原本细长的眼睛挤成了一条缝，大脸上厚墩墩的肌肉全部集合在颧骨，这些肌肉又拉动他的嘴角，使那雪白的牙齿暴露无遗。不管是喜悦还是无奈，他永远都是这种笑，好像一笑就能应对世间的一切似的。

　　对，他以笑应对一切，这就是他的闪光点。

　　后来，凭借憨厚朴实的长相和与人为善的性格，他成为我们班的“吉祥物”。班里调皮的男生，经常一边拍他的背，一边学着他的腔调念叨着他的名字。这时他也不会生气，只是转过头，露出他的笑容，眼睛里露出调皮的神情。

　　不知道从哪天起，班里开始流行模仿他。男生们都开始立起左掌，拖着长腔点头说：“我看行。”这是他的经典动作。正当大家模仿起劲呢，他走了过来。只见他抬起左胳膊，把左手立于胸前，五指并拢，眼珠左右滚动一圈后，手与头一起低下，同时抑扬顿挫地说出三个字：“我看行。”顿时班里笑声如雷。他保持着那种经典的笑容，走开了。

　　现在回想起来，大家开玩笑是不妥的。这件事也让人看到了他身上的闪光点：从不怨恨别人，被捉弄也从不发火。他总是笑着，乐观得面对一切。学习有压力，他一笑而过；同学嘲弄，一笑而过；所有不顺心的事，似乎总能一笑而过。然而，有的同学似乎并不能快乐地面对生活，受挫时总是郁郁寡欢，总是对别人怀恨在心，相较之下，他的笑容怎能不闪亮呢？