刘晓鑫夺金。

在青岛体育运动学校，学生们在刻苦训练。栾丕炜 摄

卜廷凯训练照。

训练中的学生。

赵焕城和胡晓宇（右）回到母校敦化路小学。

　　10月8日晚，杭州第19届亚运会闭幕式在杭州奥体中心体育场正式举行，在灿烂的数字烟花和芬芳的桂花香中，本届亚运会圆满闭幕。在过去的15个比赛日中，各国运动健儿挥洒汗水，奋勇拼搏，留下无数精彩瞬间。最终，中国代表团获得201金111银71铜共383枚奖牌，创造历史。其中，青岛籍运动员贡献了10枚金牌，在多个领域表现抢眼，创造佳绩。竞技体育的累累硕果，背后是青岛体育人接续奋斗的坚持不懈，培养优秀的教练员队伍，创新人才培养体系，持续推出体教融合政策措施，擦亮城市名片，为打造“活力海洋之都、精彩宜人之城”源源不断输入活水。

　　老将、后浪齐奔涌

　　沉稳发挥载誉而归

　　本届亚运会共有18名青岛籍运动员入选中国代表团，参加了14个大项的角逐，共摘得10枚金牌。其中刘晓鑫夺得赛艇女子八人单桨有舵手冠军、赛艇女子四人单桨无舵手冠军，胡晓宇摘得帆船女子49人FX级金牌，赵焕城摘得帆船混合诺卡拉级金牌，陈梦和队友夺得乒乓球女子团体冠军，殷梦蝶获得皮划艇静水女子500米双人皮艇和四人皮艇两个项目的冠军，卜廷凯夺得皮划艇静水男子500米双人皮艇和四人皮艇两项冠军，王思雨凭借上篮绝杀，为青岛赢得了本届亚运会的第10枚金牌。

　　夺得第二枚金牌后，赛艇选手刘晓鑫第一时间跑向观众看台区，给了等候在那里的妈妈冯玉杰一个大大的拥抱。为了这一刻，刘晓鑫不知等了多久。“比赛正常发挥，稳扎稳打，划好每一桨，虽然前面有一些小失误，但是大家没有着急，比赛后半程我们越划越顺，自己的情绪也稳定下来了，水平也就发挥出来了。”除了教练，刘晓鑫最想感谢的还有家人。东京奥运会前，刘晓鑫的父亲去世了，这给她带来了不小的情绪波动，也影响了她在比赛中的发挥。“当时，我从单桨换到双桨的时间比较短，与队友的配合也不默契，再加上情绪没有控制好，所以留下了很多遗憾。但我通过东京奥运会积累了很多经验，这对于我来说，是一种宝贵的财富。”刘晓鑫说。母亲冯玉杰也一直在背后默默支持女儿。比赛当天特意从青岛开车赶来为她加油。冯玉杰说：“夺冠后，我就马上跑去和她拥抱，祝贺她，看到她夺冠太高兴了！”从14岁开始，就送女儿去参加赛艇训练，冯玉杰感慨道：“12年间，我们母女俩见面的时间屈指可数，平均下来，一年最多能见半个月。这个亚运会冠军，也算是对她这么多年来坚持不懈的一个回报。”

　　10月4日，刚刚在亚运赛场上夺得两枚金牌的城阳小伙儿卜廷凯满载着荣誉和沉甸甸的奖牌回到家乡，受到了来自家乡亲友的热烈欢迎。谈到夺冠时的心情，卜廷凯表示很激动：“时隔多年，又一次参加亚运会，因为是主场作战，关注的人很多，会更紧张一些。周围的观众都在为你加油，不能让他们失望。感谢家乡父老对我的支持，我会继续努力！”为了夺得此次亚运金牌，卜廷凯与队友备战了五年，“我跟队友们竭尽全力，做好自己，每一场都去拼，为了结果不留遗憾。”从城阳区体校到青岛市队、省队以及国家队，卜廷凯一步一个脚印，登上了国内外赛事的领奖台。对于卜廷凯来说，成绩只代表过去，短暂休息后，他又将投入到下一个阶段的训练中。“从2015年开始，我就一直蝉联男子四人皮艇这个项目的冠军。终极目标放在明年的巴黎奥运会，希望在巴黎奥运会上，中国男子皮艇项目能有更大突破。”卜廷凯说。

　　比赛当天，卜廷凯的家人也来到现场为他打气。夺冠后，父亲卜锡全在现场激动不已，并第一时间找到儿子表示祝贺。“祝贺他，通过自己的努力拿了两块金牌，替儿子感到骄傲，为家乡争光，为国争光了！”卜锡全激动地说。谈到儿子的夺冠之路，卜锡全感慨道：“他是初三被教练挑去的，当时我们都很支持他，因为他自己很喜欢，也很努力。这一路走来，儿子很不容易，目标很明确，有自己的想法，这也许就是他能夺冠的原因。”距离巴黎奥运会已经越来越近，夺得奥运金牌是卜廷凯的最终目标。

　　能吃苦不服输

　　这是青岛运动员摘金秘籍

　　10月3日是本届亚运会水上项目收官之日，也是青岛籍运动员殷梦蝶、卜廷凯的第二个比赛日。青岛市体育局的相关领导以及主管教练也来到比赛现场，共同见证夺金时刻，其中就有殷梦蝶、卜廷凯的启蒙教练，青岛市体校皮划艇教练孙茂树。在场边看着爱徒们再摘一金，孙茂树充满了自豪，发自内心地为他们感到高兴，一路见证青岛水上项目从无到有，从东京奥运会创造最好成绩，到亚运会夺得四枚金牌，孙茂树坦言：“对明年奥运会有了更多期待。”

　　水上项目日常训练受自然条件制约，素有靠天吃饭、依水而练的特点，青岛的河流湖泊资源不算丰富，如何在不到20年的时间里发展迅速？青岛水上运动项目中心成立于2004年，最初几年在西海岸的丰河训练，近年来受干旱、场地硬件设施等因素影响，各运动队长期外训、频繁转场，这也培养了运动员们吃苦耐劳、克服艰辛环境的精神。“殷梦蝶的胸腔比较厚，上肢力量大，具有先天优势，她还有着良好的家庭环境，父亲是军人，母亲教育严格，培养了殷梦蝶踏实严谨、吃苦耐劳的精神。卜廷凯则有一股不服输的劲头，哪怕是和同队队员相比，他也要努力做到最好。”孙茂树认为，青岛在水上运动项目具有人才优势，从小吃高蛋白长大的孩子，平均身高、体型能完全满足水上运动的需求，湿润的海洋环境也培养了运动员们“不错的水感”，加上性格淳朴，认定目标不放弃，让青岛的水上运动成为了优势项目，不仅有江燕、张馨月、陈翠明等一批实力与成绩俱佳的明星队员，更是出现了刘晓鑫、殷梦蝶、卜廷凯等“后浪”，为青岛水上运动源源不断提供后备力量。

　　八枚金牌背后

　　是一支优秀教练队伍

　　采访中，孙茂树一直提到队员们的刻苦奋进，青岛水上运动人才辈出，言语中是满满的自豪感。正是抱着不能辜负人才的信念，孙茂树始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心投入皮划艇训练教学。多年的基层教练生涯让孙茂树对运动员的心理了如指掌。就拿他带了三年多的殷梦蝶来说，她有先天性关节韧带松弛的问题，关节包裹性不好，大力量的训练容易错位，伤病较多。殷梦蝶16岁那年，省运动赛前夕，腰椎出了问题，小姑娘倍感挫败，不想练了。孙茂树告诉殷梦蝶，她的爆发力是天生的好，咱专攻200米、500米，时间短身体消耗不会太大。“尽管练，拿不到成绩责任都是我的！”孙茂树的话给殷梦蝶吃了定心丸，她重拾自信，一举夺冠，奠定了她在本次亚运会摘金的基础。

　　像孙茂树这样长年累月坚守一线的教练员在青岛还有很多，而优秀的教练员队伍正是竞技体育走在前列的核心因素，青岛通过引进、优秀运动员退役、自主选拔等模式培养了一批年富力强的教练员，成为青岛竞技体育的中坚力量。

　　胡晓宇和赵焕城夺冠之后，他们在青岛市帆船队的教练章祥峰感慨万千，这两名孩子都是通过“帆船运动进校园”活动选拔进了市队，在七八岁的年纪就开始接触帆船，风吹日晒，从不喊苦喊累，有件事让他印象很深刻，当时市队选拔时，赵焕城没有通过，但他每天都到海边看其他队员训练，一待就是一天。“能看出来，这孩子真的太喜欢帆船运动了。”章祥峰和其他教练都被他打动了，破格将赵焕城招进市队，赵焕城也没有辜负这份期望，迅速成长，在杭州亚运会摘得帆船混合诺卡拉级金牌，实现了青岛在亚运会该项目零的突破。

　　两枚赛艇金牌、四枚皮划艇金牌、两枚帆船金牌，本届亚运会上，青岛的水上项目摘得八枚金牌，成绩瞩目。据青岛市体校校长马岩华介绍，考察到项目的可持续发展，市体育局和市体校已经把皮划赛艇列入优势项目发展计划，准备与山东省水上运动管理中心签订战略合作协议，目的就是继续发力提升选材标准和质量，为省、国家输送高精尖后备人才。

　　编教材做游戏

　　帆船进校园初见成效

　　采访中记者得知，胡晓宇和赵焕城都毕业于敦化路小学，这座小学有什么魔力，同时培养出两位亚运冠军？这得益于青岛的“帆船进校园”活动。2006年，作为打造“帆船之都”的重要举措，青岛提出了“帆船运动进校园”活动。“我们学校认为，这一活动具有划时代的意义，我校有位青年教师以前是专业的帆船运动员，从师资情况来看，普及帆船知识具有一定的优势。基于这样的考虑，在我校还未被命名为青岛市帆船运动特色学校之时，我们就把‘帆船知识’作为学校的校本课程，由专业老师执教，就帆船知识的普及工作做了一些探索和实践。”敦化路小学校长刘艳华告诉记者，随后为了更好开展工作，学校编写了《走进帆船》校本教材，创造“帆船手势操”“op级帆船纸折卡”“帆船游戏棋”等实践活动，在老师的带领下阅读帆船的历史、历届帆船比赛、奥运会等相关内容。

　　“十几年来，我们始终坚持做好学生们的帆船启蒙工作，为未来的帆船运动之路奠定基础，为推动教育事业的发展注入新的活力，为打造帆船之都作出积极的贡献。”刘艳华说道。

　　人才源源不断

　　下好体教融合“一盘棋”

　　像敦化路小学这样体教融合的特色学校在青岛并不少见。源源不断的人才输送是竞技体育持续强化的核心，为此，青岛创新体教融合发展，联合市教育局从学校体育建设、竞技体育人才培养、青少年竞赛体系等七个方面提出体教融合政策措施。持续开展各类体育进校园活动，把优质体育资源送进学校，补齐学校师资短板，打造体育项目进校园“青岛模式”。

　　为强化综合支撑，完善体育保障机制，青岛市强化资金保障，先后投入4.9亿元改善体育设施，每年投入近6000万元用于三四年级普及游泳技能，并安排2000余万元用于联赛运行、培训及奖励等，设立校园体育发展专项资金，形成多元投入机制，持续增加校内学生运动场地，建设田径场、体育馆和学生体质测试室等，全市学校运动场地增加12%。

　　体教融合要有活力，还需要大量的体育赛事。为此，青岛构建系统化赛事体系，坚持教育体育部门联合办赛、市级区级联合办赛、引入社会力量联合办赛，打造校、区、市三级阳光体育联赛机制，推动赛事设计、经费保障、裁判教练等方面深度融合。

　　为创新特色品牌，拓宽体育实施路径。青岛擦亮“帆船之都”名片，持续推动“帆船运动进校园”，出版帆船教材《扬帆青岛》，将帆船运动融入海洋教育体系，培育帆船特色学校，指导学生参加海上帆船实操；打造校园足球城市名片。连续组织青岛市校园足球联赛（涵盖小学到大学所有学段），每年参赛人数达30万人以上。打造各级足球特色学校（幼儿园），带动全市学生参与足球运动。

　　“市队区办”成效显著

　　构建多元化竞技体育模式

　　高水平运动员体育系统单一培养模式已不能适应竞技体育发展，开门办体育，实现全社会共同培养模式的转变是竞技体育发展的趋势。鼓励社会力量承担竞技体育任务，同步配套相关政策和经费，拓宽社会体育办队和运动梯队建设新模式，是青岛竞技体育发展的全新突破口。

　　为此，青岛依托各级各类学校，建设了7个国家级高水平后备人才基地、113个省级后备人才基地、110余所市级体育传统学校，与全市十个区市业余体校共同承担起了竞技体育后备人才培养输送任务。“市队区办”成效显著，采取市队区（俱乐部）办、市区（俱乐部）合办、市队二线区（俱乐部）办等模式，培育了10个重点、8个一级、28个二线训练基地和141家青少年体育后备人才基地，拓展了人才培养渠道。坚持“开门办体育”“开放办体育”，吸引社会各方面力量参与竞技体育人才培养，形成了多元化竞技体育任务承办架构。

　　观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 高静文 栾丕炜