■兰亭小学集团化办学赋能师生成长。

　　□青报教育在线  高晶欣

　　2024年是青岛西海岸新区成立十周年。这是新区教育自我蝶变、勇往直前的十年，十年来，新区以集团化办学撬动教育优质均衡发展。而作为新区首批成立的教育集团，青岛西海岸新区兰亭小学教育集团从摸着石头过河，到获评青岛市教育集团典型、综合考核年年领先、连续3年获评新区优秀教育集团……诸多荣誉的背后，是该集团以“一长多校、一体化办学、深度融合、各美其美、美美与共”的创新实践，书写深化集团化办学的“兰亭答卷”，有效促进基础教育优质资源的扩容倍增，让优质教育之花在灵山湾畔绽放。

　　拧成“一股绳”盘活“一盘棋”

　　坐落在青岛西海岸新区灵山湾畔的兰亭小学于2017年开启集团化办学的初始探索：2017年托管朝阳小学，2019年先后托管凭海临风小学、翰文小学、灵山岛学校。这也让兰亭小学教育集团成为新区唯一一个覆盖城乡、海岛校区的融合型教育集团。成员校以集团校长孙传香为法人，以兰亭小学为核心校，实施一体化管理。除此之外，兰亭小学还与王家楼小学、宝山小学、积米崖小学三所村小组成联盟型教育集团，构建了多个法定代表人联合管理的发展共同体。

　　成员校办学条件、师资情况等不尽相同，如何将核心校的成功办学经验与优质资源输出到成员校，确保新建学校启用一所成功一所，薄弱学校带动一所变强一所，不断增加优质学位供给？在孙传香看来，只有将集团内各学校拧成“一股绳”才能挖潜、盘活教育优质均衡“一盘棋”。

　　基于这样的思考，兰亭小学教育集团健全管理架构、内部行政和教育教学运行机制，成立了教学教研、德育管理、教师发展等7个部门，采取更为高效的扁平化管理模式，构建起以校长为理事长、执行校长和家委会主任为副理事长、部长为理事的组织架构，实行执行校长负责制，采用一个法人、一套领导班子、一套管理制度、一套评价体系的管理机制，通过每周一次集团理事会、间周一次集团校长会、每月一次校干论坛会、每学年一次教育年会等举措，确保成员校目标同向、师资同筹、资源共享、培训共育、活动共建，抱团发展。

　　催生优质教育资源“裂变”

　　教育优质均衡，师资是“源头活水”。“核心校与集团校之间如果只是单向‘输血’，有限的优质教育资源会被稀释，只有激活集团校自身的‘造血’功能，打造出一支高素质教师团队，才能催生优质教育资源不断裂变。”孙传香表示。

　　如何激活集团校“造血”功能？兰亭小学教育集团的具体做法是实施集团名家引领、名师工作室建设、骨干教师示范、菁英教师培优和新教师培养“五大工程”，成立班主任、语文、数学、英语、音乐、美术、书法7个集团名师工作室，层层辐射，带动集团全体教师拔节成长。值得一提的是，针对师资薄弱的集团校，集团还公开遴选骨干教师长期驻校指导，同时安排相应人员到核心校跟岗学习。

　　行则将至，为者长成。近年来，兰亭小学教育集团有1名教师获省中小学青年教师教学竞赛特等奖第一名，2名教师“融合创新教学应用案例”参加全国交流展示，47名教师获市名师、名班主任等区级及以上称号，71名教师在市区两级课例、优质课、基本功比赛中获奖。

　　精准引领促成“百花竞放”

　　兰亭小学以“写好人生每一笔”为办学理念，突出书法特色；朝阳小学以“演好人生每一角”为办学理念，突出影视戏剧特色；凭海临风小学以“迈好人生每一步”为办学理念，突出舞蹈特色；翰文校区以“行好人生每一礼”为办学理念，突出礼仪特色；灵山岛学校以“绘好人生每一卷”为办学理念，突出美术特色……怀着“各美其美，多元互融”的文化愿景，兰亭小学教育集团围绕核心校的国学经典和书法教育，精准引领各成员校“一校一品”特色发展，带给学生最美成长。近年来，学生频频登上国家、省市级舞台绽放光彩，学生的书法作品在第四届、第六届、第七届全国中小学生艺术展演中获一等奖，管乐表演获省一等奖。

　　成员校的“百花竞放”也让兰亭小学教育集团驶上教育优质均衡发展的快车道。朝阳小学于2021年11月托管成功，独立办学；凭海临风小学获得了山东省校园安全工作先进集体、山东省中小学校星级食堂等省市级以上称号；翰文小学实现了乡村学校的华丽转身，学生在书写、学科素养等区比赛中成绩优异；灵山岛学校获评全国最美海岛学校、山东省数学文化实践基地；兰亭小学则持续释放办学活力，学校是新区唯一一所全国书法教育示范校，获评全国国防教育示范校等200余项称号……集团化办学的“兰亭经验”已向全国各地两万余名教育工作者交流分享。