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■家长与孩子在青岛市家庭教育指导服务中心上亲子课程。 韩 星 摄
□青岛日报/观海新闻记者 赵黎
好家庭,胜过好学校;好家长,胜过好老师。家庭教育是构建孩子未来的基石,不仅关系到千家万户的幸福,更关系到国家前途、民族未来。
近年来,“家庭教育指导”成为一个热词,而最需要“指导”的则是亲子关系。随着社会变迁,“鸡娃”内卷、二孩三孩政策放开、全职妈妈增多等因素让家庭构成和成员分工与以往有了很大不同,亲子关系成为一个敏感话题。家庭教育指导就是通过教育家长,最终为孩子营造健康的成长环境。
在青岛,市妇联的青岛市家庭教育指导服务中心可提供家长大课堂、家风家训等服务,在社区(村)经常性组织“家长学校”活动。在中小学校,每个年级至少配备了1名兼(专)职家庭教育指导教师。每年,各级教育部门组织开展的家庭教育指导服务都超过千场。
在孩子接受教育的同时,家长也要学习“如何教育孩子”,这一理念正在逐渐成为共识。
孩子已迭代 家长需同频
“家庭教育的问题越来越多”,这是许多老师的深刻感受。新问题层出不穷,不少家长的教育方式还停留在传统理念上,当惯有的方式不再奏效,矛盾便暴露出来。
在家庭教育领域有一个见解:如果把孩子的成长比做一棵树,那么家庭教育就是树干。孩子出生后就在观察家长的身教言传,原生家庭对孩子的影响举足轻重。粗壮的树干是家庭教育,包括思维能力的培养、特长的学习等等;学校教育是树枝,是嫁接在家庭教育之上的,无论树枝如何强壮,也不能改变树干的状况;社会教育是树叶,利用光合作用产生营养,滋养树苗。所以学生的问题基本是家庭教育情况的投射。有经验的老师会同时调整家长的行为,改善学生的心理状况。
在一所寄宿高中,一个高一女生在班主任的带领下找到家庭教育指导老师倾诉。她总是因为琐事和同学发生矛盾,“为什么同桌不理我了”“我刚熟悉的同学竟然去找别人说话”……女生在指导老师面前一边痛哭,一边列举自己的苦恼。指导老师安抚了女生,并通知家长到学校面谈。原来,女生上高中之后,家里添了一个小弟弟,父母对弟弟的偏爱让她缺乏安全感,也影响了她在校的人际交往。自二孩政策放开之后,类似的问题并不鲜见。
还有一种问题,来源于家长片面干预孩子学习。其中一个常见场景,就是面对孩子考试成绩的不理性分析。有教育专家指出,分析试卷应该是老师的专长,家长反复放大强化孩子的薄弱点,容易造成逆反情绪。而且,无论孩子在外人眼里多么优秀,家长总会有更高的期待,错误地批评指责孩子。在青岛五十八中家庭教育指导中心,一位高三学生窝在沙发里,向学校的家庭教育指导师王克伟倾诉:家长嫌他不上进。他高一时给自己设定的目标是考“双一流”大学,高二时是考“985”大学,到了高三,当他表示想要考一所传统的“211”大学时,父母大怒。父母的态度给他造成压力,导致他无法集中精力学习。实际上,这个孩子在校一向表现优异,没想到第一次被老师找家长是因为家庭教育问题。
另外,家庭角色分工的变化也在影响着家庭教育。一个案例让记者印象深刻:妈妈为了照顾女儿的饮食起居,辞职在家,任何事情都围着孩子展开,几乎没有自己的生活。一个全身心付出的妈妈,却是孩子的“噩梦”。女孩认为妈妈的一切付出都和自己的成绩密切联系,自己是妈妈生活的最大价值所在,所以只要成绩出现起伏,她就会有强烈的负罪感,认为是自己毁了一家人的幸福。这样的家庭关系,在十几年前并不多见,但如今,全职妈妈多了,孩子却更加“脆皮”。
教育是慢的艺术 家庭教育亦然
如果说教育是一朵云推动另一朵云的过程,家庭教育指导更需要慢工细做,因为家庭教育的指导对象是家长。与“一张白纸”的孩子不同,家长在原生家庭习得的养育模式已经根深蒂固,要想把科学的家庭教育理念传授给家长,难度要比教育学生大得多。在家庭教育指导课上,常常能看到家长恍然大悟、茅塞顿开,但事后一了解,发现听完讲座的家长回去后照旧按以前的方式教养孩子。
家庭教育指导能否像医疗系统的家庭医生那样深入家庭,进行更为精准的指导?青岛市妇女儿童活动中心主任吴晓谦认为,短时间内无法普及。因为家庭教育是所有家庭元素综合性作用下的结果,要想对症下药,得深度了解家庭关系的细节。然而不是每个家庭都能做到开诚布公,除了隐私方面的考量,一些家长还有“家丑不可外扬”的顾虑。家庭教育指导的另一个难点是家庭教育问题的隐蔽性。当教育问题发生在家庭内部,如果不是家长或孩子主动求助,指导师根本无法开展工作。这一点与心理辅导的状况极为相似。
另外,和庞大的家长群体相比,家庭教育指导师的数量不足也是制约家庭教育指导工作的一大难题。家庭教育指导需要具备专业知识,获取相应资质,指导水平和效果与指导师的素质息息相关。目前,社会上盈利性质的家庭教育指导机构众多,但质量参差不齐。如果遇上了不合格的指导师,会让本就糟糕的家庭关系雪上加霜。
最好的教育契机就是学生想要学习的时候。家庭教育亦如此。青岛五十八中家庭教育指导师王丽萍建议,家长应该带着问题来听讲座,或者先了解一些积极心理学的知识,理论和实践会更容易找到结合点。另外,家长可以通过官方平台寻找家庭教育指导帮助,确保找到有资质、合格的指导师。
对症下药 青岛构建家庭教育网
“家长弱一弱,孩子强一强。”“家庭关系紧张的,除了家长自我调整,还可以用灌木疗法,在家养花养草,有条件的可以养个宠物,让孩子理解如何尊重生命,自我疗愈。”采访中,记者听到了许多充满智慧的观点,也收获了许多温暖的故事:经过家庭教育指导师的调试,家长积极改变自我,改善夫妻关系,让孩子逐渐找回自信,在学业上自然取得了进步。
随着青岛市家庭教育指导服务中心工作升级,市、区(市)、镇(街)、社区(村)家庭教育指导服务的四级阵地迅速铺开,为全市家庭提供全方位、全环境、全生命周期的家庭教育指导服务。在教育系统,青岛市教育局以“爱润成长”家庭教育品牌为引领,开展“三长见面会”“万名教师访万家”“百万家长进校园”等特色活动,推动家校社协同育人。在线上,青岛引入家庭教育网络学习平台,免费提供3000余节全学段家庭教育课程并定期更新,为全市家长构建起全景式“空中课堂”,目前使用人数超60万。线下组建26支家庭教育宣讲团,走入中小学宣讲科学育儿观念,开展志愿服务宣讲600余场。针对学生成长中面临的心理问题,2023年,市教育局会同市委宣传部编辑出版《陪伴成长—青岛市中小学生家长手册》,面向全市130万中小学生家长免费发放,《手册》以优化未成年人心理健康环境为出发点,按照少年儿童成长规律设置内容,既让家长知道“为什么”,也让家长知道“怎么办”。
家庭教育指导讲什么?青岛市梳理家庭教育课程资源,以市“家长大课堂”及各区市、学校常态化举办的大型特色活动课程为家庭教育“理念引领课”;引入专业家庭教育教材,以班主任开设的每学年4次8课时的家庭教育课程为“必修课”;引入专业的家庭教育线上平台系列微课为“自修课”,满足各类家长从理念更新、通识培训到个性化学习的多种需求,引导家长全面学习家庭教育知识和科学有效的家庭教育方法。
为打造一支专业化的家庭教育指导队伍,青岛建立了学校、区(市)级、市级三个梯队,骨干教师(班主任和副班主任)、指导师、名师三个层级的专业队伍。专门出台家庭教育名师工作室建设标准与管理办法,首批建成10个市级家庭教育名师工作室,在家庭教育领域“传帮带”示范引领方面发挥了积极作用。分批分级组织家庭教育指导师培训,首批已完成600名家庭教育高级指导师培训。
可以预见,更为精准、专业的家庭教育指导将为万千家庭创造更为和谐的氛围,为孩子营造更为健康的成长空间。