■王国明（左一）辅导学生赛前训练。

　 □青报教育在线  徐阳

　“职业教育培养的是大国工匠，要把学生培养成大国工匠，自己也要有工匠精神。”王国明是青岛电子学校物联网与大数据专业、工业互联网专业教师。从教31年来，王国明完成了从优秀青年教师到正高级讲师再到齐鲁名师的精彩蜕变。他始终将“工匠精神”潜移默化地融入到教书育人工作中。在热爱的专业领域，他精益求精、甘于寂寞、勇于探索，做专家型教师；在教书育人的道路上，他兢兢业业、勤勤恳恳、无私奉献，做学生的引路人，助力学生成长成才。   

　　欲成名师，先做“明”师

　　1992年，王国明大学毕业后入职青岛电子学校。教学之余，勤于钻研的他把所有的时间都用在专业能力提升上。他每天关注专业相关资讯，阅读专业书籍，在坚持不懈的学习中，对中职电子专业以及计算机部分专业的相关知识烂熟于心。他通过自学，取得哈尔滨工业大学通信与信息系统工学硕士学位，逐渐从一名电子技术专业教师转型为物联网与大数据专业、工业互联网专业教师。

　　拥有了扎实的专业基础，王国明又积极投身于教学改革中。多年来，他主编或参编出版了十余本国家级专业教材，今年，由王国明主编的两本教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。

　　尽管众多奖项已收入囊中，但王国明却从未停止过学习的脚步。“这两年，我又通过网课、书籍自学了Python编程、AUTOCAD等应用软件，并为学生开设了相关课程。”王国明说，教师要不断精进自己，养成终生学习的习惯。

　　“爱”字当头，用心育人

　　2008年开始，王国明参与到辅导学生参加各级职业院校技能大赛的工作当中。

　　“每天除了吃饭睡觉，就是‘泡’在实验室备赛。”王国明回忆，刚开始那几年，物联网技术专业只有他一人辅导学生参赛。大赛考查的内容繁多，他和学生几乎全天都待在实验室。2015年他带领学生备战物联网技术应用与维护项目国赛时，经常遇到棘手难题，有时一个问题要给厂商打十多个电话才能解决。

　　“那时，我经常利用上下班乘坐公交车的时间，在手机备忘录上把要攻克的问题一个个记下来，再一个个去解决。有时在实验室待到深夜，坐在椅子上就睡着了……”功夫不负有心人，他的学生最终在当年的国赛中夺得金牌，这是青岛电子学校在该项比赛中的第一枚金牌。此后，王国明多次带领学生在国赛中摘金夺银，他也被评为物联网技术赛项国赛金牌指导教师。

　　备赛期间，他与学生朝夕相处，关系拉得更近了，这让他能够及时地关注到每一个学生的成长。有的学生家庭困难，他便偷偷资助；有的学生性格孤僻，他主动联系班主任，为学生创造参与班级管理和活动的机会，打开学生心扉；有的学生调皮叛逆，他耐心引导，挖掘学生潜质，把学生送上国赛的最高领奖台……

　　“这些孩子的出路都挺好！”王国明说，通过大赛的历练，学生掌握了一技之长，不少毕业生已在世界500强企业中担任工程师、技术主管等职务，有的毕业生自己创业当了老板。

　　示范引领，润物无声

　　31年如一日，王国明对待教育事业始终怀着满腔热忱。在他看来，自己之所以能取得骄人的成绩，除了自己内心对于职业教育有着坚定的信念外，还得益于学校为他的专业成长提供了良好的土壤。

　　“学校非常注重教师的专业成长，我就是在老教师的带领下一步步成长起来的，整个团队在生活和工作上都给了我很多关心和引导。”王国明介绍，青岛电子学校为每一个教师搭建个性化成长的平台，设立名师工作室，实施“青蓝工程”，为青年教师配备专业导师和学科导师，师徒结对共同进步。多年来，王国明名师工作室也发挥着示范、辐射、带动作用，带领一批批青年教师成长。

　　此外，青岛电子学校还时常组织校内外培训，鼓励教师积极参与到教学比赛、教材改革和企业实践当中，从而获得快速提升。“现在的年轻教师一定会做得更好，因为他们知识储备更丰富、素质更全面、发展环境更好。”王国明感慨道。

　　目前，王国明所在的物联网技术专业教学团队中已有2名青岛名师、2名山东省青年技能教师，多名教师荣获青岛市教学能手。2018年，该团队获得山东省优秀教学团队。团队共同完成的省级规划课题荣获国家级教学成果二等奖、山东省教学成果一等奖。