■青岛三十九中举行教师节表彰活动。

青岛三十九中校长 尹逊朋

刘翠

赵霞

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的第一资源，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。青岛三十九中历来重视教师队伍发展建设，坚持党建引领，促进师德师风建设；搭建多种平台，满足教师个性发展需要；构建教师荣誉体系，让教师拥有更多职业幸福感与获得感。系列举措之下，学校打造出了一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，为学校的发展、学生的成长注入了无限的动力。

 党建引领筑牢学校发展基石

 特色教育搭建师生成长平台

 青岛三十九中始终坚持党建引领，师德师风建设与教师专业化发展并重。学校深入开展党史学习教育，组织开展“学党史·铸初心”系列活动，全体党员参与“每季一测”理论考试，举行“百人、百堂、百部”话百年风华微党课大赛活动，赵康虎老师代表学校参加市级微党课比赛获二等奖，刘俊卿老师的微党课在教育局公众号“党史开讲了”专栏播出，学校公众号发布“百年辉煌·让党史照亮未来”党史学习专栏21期。

 学校在基于海洋创新人才培养和课题研究的基础上，开始实施项目式教学的课堂教学改革。物理课上，学生通过制作“水火箭”学习反冲运动；生物课上，学生通过培育多肉植物了解植物组织培养技术；历史课上，学生通过对青岛啤酒的资料搜集、整理，学习中国近代工业史。项目式教学立足于学生的核心素养培育，强化创新思维和实践能力的提升，极大地提升了学生解决问题的能力，培养了学生的创新思维。每个学科都构建了基于大项目、中项目、小微项目的学科课程体系。项目式教学使教师和学生形成了一个强有力的学习共同体，专注于学业成就和自我管理。在项目式教学中，教师既是学生学习的引导者和帮助者，也是鼓励者和参与者，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，从而达到共识、共享、共进，真正实现了教学相长与共同发展。

 学校47位老师展示了省市级公开课，4位历史老师的教学案例被北京师范大学历史学院编写在本科生教材中，学校是山东省项目式学习委员会理事长单位，多次承办了项目式教学的国家现场会、山东省现场会。项目式教学已经成为青岛三十九中向全省乃至全国提供的青岛经验，也为学生个性化发展，以及创新人才的培养提供了可借鉴的路径。

 厚积薄发精进技能

 教师发展累累硕果

 厚积才能薄发，学校为教师队伍的成长和发展提供了肥沃的土壤。学校现有的304名教职工中，正高级教师6人，全国模范教师、优秀教师2人，齐鲁名师、省优秀教师、省教学能手7人，省特级教师8人，青岛市名师、拔尖人才、优秀教师41人，市学科带头人18人，市教学能手53人，市德育工作先进个人及优秀班主任13人，市青年教师优秀专业人才60人。

 在过去的一年时间里，学校老师取得了诸多荣誉与教育教学成果，赵霞获山东省特级教师称号，邢瑞斌、付立国、徐喜玲、贺佳贝获青岛市学科带头人称号。赵霞、赵康虎、郑华、宋立栋、况钎册等7位老师开设山东省公开课，杨莉、徐永文、白晓歌、李双喜开设青岛市公开课，管霞老师开设青岛市名师开放课，王连峰、王庭诚开设城乡交流课。在2021年青岛市“一师一优课”活动评选中，刘广青、鹿英妮、刁丽丽获一等奖，20位老师获得二三等奖，刘广青、王丽、王婕、顾喜阅老师在青年教师优质课评选中获一等奖。20多位老师在教育期刊上发表论文，刘翠老师课题被中国教育学会立项，学校教师编写出版《普通高中国家课程项目式教学实践研究》丛书一套10册，山东省教育厅厅长邓云锋为其作序。

 精致管理注重情怀

 提升职业幸福指数

 学校作为教育部新课程新教材实施国家级示范校，积极搭建教师学习成长平台，开展全员培训，激发教师内驱动力，助推教师成长。

 为此，学校实施了名师培养工程、青年教师培养工程，通过科研课题、师徒结对、教学观摩、讲课比赛等方式引领教师“以科研促教学，教学科研相长”，推进各梯次教师的成长和专业化发展。教师发展个性化培训、优质课评选、特级教师工作室、教师读书活动、教师论坛、科研课题、教师论文指导发表等获教育主管部门好评。学校还特别注重梯队建设，每年都会从教育部直属师范院校、知名高校等招聘有志于从事教育事业的青年教师，他们业务素质强，极富创新意识和专业能力，为学校的教育教学发展注入了无限的生机和活力。

 为让老师拥有更多的职业荣誉感、自豪感、获得感，9月9日青岛三十九中举办庆祝活动，表彰先进、引领发展，努力营造了争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师的良好氛围。为了推动教师全面发展，学校基于“一岗双责”构建了多岗位的流转机制，有效促进了教师基于专业特长的个性化发展。学校通过为优秀教师拍摄职业生涯纪录片，以学校名义邀请优秀教师的家属、学生以及全体老师共同参与发行仪式，电视纪录片的拍摄与发行有效提升了教师专业发展的幸福感。

 校长寄语

 青岛三十九中校长 尹逊朋

 学高为师，身正为范。德厚流光，高情致远。教师是学校发展最宝贵的资源，是学生成长最重要的引路人。值此第三十七个教师节到来之际，我代表青岛三十九中向默默耕耘、无私奉献、恪尽职守，奋战在学校教育教学一线的教师致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝福大家：节日快乐！

 今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年。明年青岛三十九中也将迎来建校70周年。站在新的起点上，学校将突出特色发展、精致管理、品质立校，全力争创省级特色高中，实现初中发展多点开花的目标。以目标为引领，学校师生将团结一心，以全面提高教育教学质量为学校工作中心，以服务好教师、学生为工作原则，以强化科研引领、运用教研助力、提升教师专业水平、科学指导学法、加强学生管理、密切家校合作为工作路径，坚持发展艺术教育、海洋教育、项目式教学、集团化办学不动摇，努力办好人民满意的教育。

 名师风采

 刘翠：初心不改使命在肩，做好学生的引路人

 今年7月，第十四届全国学生运动会在青岛举行。全国模范教师、青岛三十九中化学老师刘翠作为教师代表，参与了火炬传递，与其他代表共同点燃了圣火。圣火熊熊燃烧，就如同她对教育的激情一样热烈、耀眼。

 为什么要成为一名人民教师？一百个人或许会有一百个答案。刘翠则是源于小时候就深埋心底的教师梦想。1994年大学毕业，刘翠如愿成为了一名人民教师。默默耕耘27载，她获得了全国模范教师、省特级教师、齐鲁名师、青岛拔尖人才、青岛市三八红旗手标兵、青岛名师等荣誉称号，还主持完成了省级课题2项，出版了专著《我的教育梦》。

 27年时间里，刘翠培养的学生成千上万，获得的荣誉不计其数，学生口中的“翠姐”变成了“翠姨”，始终不变的是她做好学生引路人的教育初心。

 细节之处见真章，教育学生要以身作则，从自身做起。清晨，刘翠总是习惯第一个到教室，陪同学生早读、学习；晚自习，刘翠会在休息区给学生答疑，常常一坐就是两三个小时，甚至忙得来不及喝上几口水。她爱岗敬业的精神感染着学生，学生们经常会悄悄地给她倒上一杯热水放在旁边。“看着孩子们的成长，心里有种说不出的幸福感，这也许就是教师这个职业最吸引人的地方。”刘翠说。

 作为学生们的知心“翠姐”、“翠姨”，她总是与学生们打成一片。班里曾有一名女生，因父母离异性格孤僻、不爱说话。刘翠就耐心开导，与她谈习惯、谈学习、谈理想、谈人生，最终女生的脸上露出了笑容。曾有一名男生是班里有名的“刺儿头”，刘翠耐心地与他反复角力，终于将这个跟所有老师都较劲的孩子捋顺了。刘翠就如同化学反应中的催化剂一样，帮助学生茁壮成长。

 “物理难，化学烦，数学的公式背不完”。简单的一句话却道出化学这门学科的特点。不过，刘翠的化学课却总是充满“魔力”，生动、有趣、富有吸引力。带领指导学生调研学校游泳池使用的消毒剂，学习氧化还原反应；比较不同的馒头，了解膨松剂在食品中的应用，探索碳酸氢钠的化学性质……在学校项目式教学背景下，一个个有趣的化学项目课程，激发了学生的学习主动性，也提升了学生的学科素养。

 为党育才、为国育人，作为一名党员教师，青岛市第十二届党代会代表，她将继续践行自己的教育初心，用行动与爱心当好学生引路人的角色。

 赵霞：“魔力”物理课，总能给学生带来惊喜

 “‘人不知而不愠，不亦君子乎’说的是君子心胸宽广，能够包容别人的不理解，不会轻易动怒。物理学科中，也有一个类似的概念叫比热容，它表示物体的吸热或散热能力……”9月8日上午，青岛三十九中初中部物理老师赵霞正在给初三学生上课，她以人们对“君子”含义界定为切入点，帮助学生理解比热容的内涵。生动贴切的讲解让枯燥的物理课变得生动、形象，学生们的学习兴趣被充分激发出来。

 赵霞教过的学生都说她的课堂充满“魔力”，总是有很多的惊喜。为了让学生了解天平构造，她会自己扮演横梁；让学生学会设计实验，她会允许学生课堂上打擂台，先辩论再实验评估……她上的是物理课，讲解的知识却涉及各个学科，讲“相对运动”概念时，她会从鲁迅的《社戏》讲到李白的《望天门山》；讲长度测量时，她还能延伸到秦统一度量衡的历史意义。形象的比喻、风趣的语言，培养了学生的学科素养，更将立德树人根本任务潜移默化融入到了课堂之中。因此，赵霞的课堂效率非常高，“从不拖堂、从不占课、从不多布置作业”成了她不成文的规矩。

 凭着“魔力”物理课，赵霞多次在全国和省、市优质课评比中获得一等奖，她还把这种“魔力”课堂送到了学校周边的小学、送到了青岛周边的县市区、送到了遥远的贵州安顺。

 “霞姐，你的回信我看了好多遍，你每一次的回信都能让我进入到一个有些新鲜奇妙的领域，去探索、去感知。”“你是一个真正意义上的老师，千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“霞姐，谢谢你，和你聊聊真好，我不难过了，你就好像是我的人生导师。”……这样的交流，伴随着赵霞整个职业生涯。在学生的眼里，她既严格又慈爱，既理性又感性，博学、敏捷、善辩、幽默……每一届学生都会给她起一个昵称，从最初的霞姐、小赵，到现在的赵班，每个昵称都带着爱意和敬意。

 24年从教之路，如今已是硕果累累。赵霞先后获评青岛市学科带头人、青岛市最美教师、青岛市名师、青岛市优秀教师等荣誉称号，今年她又获评“山东省特级教师”。她指导的学生更是先后十余次在全国实验能力大赛和省创新实验比赛中获奖。“做幸福的老师，成就每一个孩子”，未来，赵霞将继续着这简单而又不凡的职业追求！

 王世锋