■青岛五十八中西海岸分校。

这个夏天，作为五十八中教育集团新成员，青岛五十八中西海岸分校（青岛杜威实验学校）闪亮登场。五十八中优质教育资源能否成功复制并有创新发展？如今答案越来越肯定。

 新型共同体，打造年轻骨干力量

 总结这些年五十八中一步一个台阶稳步上升的原因，最关键的一个因素就是有一支业务过硬的教师队伍。分校在集团一校三地一体化办学模式指导下，打造和五十八中相同的育人环境。努力实践办学理念、管理规范、师资配备、课程标准、质量要求的统一；教学计划、教育活动、师资培训、集体备课、课题教研、课程安排、考试检测、分析评价的同步。

 就像大雁飞越高山，从来都是成队出行。名师成长之路，同样如此。在分校，教师参加工作之后，不是一个人苦苦摸索，他们会被纳入到本校教研组中，由团队带着他们一起成长。集团为此制定了一整套科学、完整、严谨的名师培养工程计划，实施了以跟岗培训制、导师制、教学比赛制等为主要内容的青年教师教学素养提升计划，全面提升青年教师的教学能力和教学素养，打造年轻骨干教师力量。在过去一年里，分校全体老师进驻本校，按照计划，一步一个脚印地跟岗培训、精心打磨。

 五十八中西海岸分校执行校长刘伟介绍：“我们要建成一个同声相应、彼此相近、密切合作的共同体，确立共同的目标，落实共同的任务，开展共同参与的活动，进行共同性的总结评估。我们实施了清单式学习、下沉式练兵、跟踪式考核等多种模式，解决教师培训的不精不透、不真不实、不紧不严等问题，打造堪当重任的年轻骨干教师力量。”

 跟岗培训，“把”到教育真正脉搏

 教师这个职业，理论学习固然很重要，但更重要的是要在实践中进行真实的操作。五十八中西海岸分校老师们的所有培训过程都真真切切地下沉到课堂上、下沉到学生中去，真刀实枪地演练，一个细节一个细节地落到实处。

 书本上学习再多方法，都不如自己一字一字地制作一份导学案收获更大；听再多的名师讲课，也不如自己走进课堂去讲更能“把”到教育真正的脉搏。

 五十八中西海岸分校在2020年就启动了教师招聘、培训工作，给教师预留了充足的沉淀时间。从老师们进入五十八中校园跟岗培训的第一天开始，学校就为每位老师安排了一位本校优秀的同学科教师作为学科导师，安排了一名优秀班主任作为学生管理导师，手把手指导。一方面老师们每天跟班听课，学习导师们的优秀经验，另一方面，在导师的指导下，扎扎实实地去制作导学案、编制试卷习题并进课堂上课，另外还要在活动后给出改进指导意见进入下一轮打磨。通过这样的方式，老师们业务能力飞速提高。

 清单式学习，创新发展细磨课堂

 本校的优质教育资源是分校持续优质发展的重要保证。五十八中西海岸分校与本部相距二十多公里，但每天都要进行的线上集备让老师们能跨越距离。两个校区统一教学进度安排，网上交流上课情况，分校还为老师们每周留出时间回本部听课、集备、教研。

 反刍打磨，跟踪式考核。除了本校强有力的培训与支持，分校老师们自己对自己的督促也丝毫未曾放松。整个暑假，分校教师继续锤炼业务技能，把在本校一年培训学习到的能力再一次反刍打磨。开展了导学案会诊、模拟课堂、案例研讨、教育叙事、教学反思、教师论坛等多种形式的活动，及时总结经验教训。读教育名著，提升业务理论；请专家讲座培训，学习先进经验；在没有学生的教室模拟讲课，老师们互相听课，把课堂细节进一步打磨；反复推敲修改导学案的每一个细节……

 教师是一所学校最重要的资源，一所学校有了积极进取、博学多才而又专业的教师队伍，这所学校就会办好，就会赢得社会的认可。“过程追求精细，结果追求完美”，正是他们精益求精的态度和千锤百炼的作风，才有了这所新兴民办高中的强势起步和家长们的认可。

 （赵 黎）